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退出一实验目的 β-胡萝卜素(R=H) 叶黄素(R=OH) 返回返回氧化铝对下列化合物的吸附性:半微量有机合成玻璃仪器色谱柱层析缸旋转蒸发仪 3. 柱色谱分离色素:(1) 用10g中性氧化铝和石油醚装层析柱(2) 将菠菜色素浓溶液用滴管小心加到层析柱顶部加完后打开下部活塞让液面下降到柱面以下1mm左右关闭活塞加入数滴石油醚重新打开活塞使液面下降重复几次使有色物质全部进入柱体内(3) 依次用不同
实验:提取和分离叶绿体中的色素1原理:叶绿体中的色素能溶解于有机溶剂(如丙酮无水乙醇等) 叶绿体中的色素在层析液中的溶解度不同溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得快反之则慢2过程:(见书P61)3结果:色素在滤纸条上的分布如下图: (橙黄色) 最快最窄 (黄 色) (蓝绿色) 最宽 (黄绿色) 最慢【特别提示】①从色素带
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级从动物肝组织中分离提取纯化和鉴定一种酶10级七年二班第五组材料的选择因动物肝脏中的酶往往结合较多的脂质核酸的物质所以取饥饿24小时的动物肝脏为实验材料材料的预处理细胞破碎 机械破碎法:可选用捣碎法或匀浆法 使用匀浆法时应先将大块的组织或者细胞团用组织捣碎机或研磨器械捣碎分散 研磨法常用于微生物和植物组织细胞的破碎故本实验
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 绿叶中色素的提取和分离叶绿体的结构基粒类囊体捕获光能的 分布在类囊体的薄膜上色素叶绿体中的色素类胡萝卜素叶绿素胡萝卜素叶黄素叶绿素a叶绿素b(占14)(占34)【实验原理】1.色素提取的原理 绿叶中的色素能够溶解在有机溶剂无水乙醇中可以用无水乙醇提取叶绿体中的色素2.色素分离的原理(1)绿叶中的色素在层
实验教学方案—叶绿体中色素的提取和分离?实验原理??????叶绿体中的色素都能够溶解于有机溶剂丙酮中所以可以用丙酮提取叶绿体中的色素??????层析液(石油醚)是一种脂溶性很强的有机溶剂根据叶绿体中的四种色素在石油醚中的溶解度不同来进行分离溶解度高的在滤纸上扩散的快溶解度低的扩散得慢溶解度最高的是胡萝卜素它随石油醚在滤纸上扩散得最快叶黄素和叶绿素a的溶解度次之叶绿素b的溶解度最低扩散得最慢这
叶绿体中色素的提取和分离?一目的要求??????1.学会提取和分离叶绿体中色素的方法和原理??????2.能分辨叶绿体中的四种色素二实验原理1. 叶绿体色素的结构叶绿素a为蓝黑色固体在乙醇溶液中呈蓝绿色叶绿素b为暗绿色其乙醇溶液呈黄绿色Chla与Chlb是吡咯衍生物与镁的络合物它们很相似不同之处仅在于Chla第二个吡咯环上的一个甲基(-CH3)被醛基(-CHO)所取代即Chlb?Chla与C
叶绿素的提取和分离一实验过程1提取绿色叶片中的色素将除去叶柄和粗叶脉的5g 左右新鲜绿色叶片(菠菜叶或白菜叶女贞叶)剪碎放在研钵中加入少许二氧化硅和碳酸钙进行充分的研磨当研磨成糊状时再加入5-6ml 丙酮用杵棒迅速搅动后静止3-5min就可看到丙酮提取液为深绿色再将澄清的提取液直接收集到有色的小广口瓶中(不经过滤)丙酮具有一定的毒性并且很容易挥发在进行实验操作时尽量少吸入丙酮搅动后静止时用纸
叶绿体中色素的提取和分离教学设计教材分析 生物学是以实验为基础的科学实验教学对提高学生的生物科学素养起着无可替代的重要作用他是素质教育和创新教育的重要场所和前沿阵地也是基础教育改革的基础前提和保证离开了实验教学生物教学就谈不上实质性根本性改革也谈不上全面实施素质教育《绿叶中色素的提取和分离》是一个探究性实验通过本实验可以让学生知道绿叶中色素的种类和颜色对植物叶片颜色的影响是学习光合作用的基础教
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