高一三班家访记录制度 茌平三中 樊金峰为了随时准确了解和掌握学生在校与在家的学习和生活情况思想和行为动态密切学校与家庭班主任与家长间的相互联系使学校教育与家庭教育的信息快速传递相互配合教师与家长积极互动密切协作以达到家校共管塑未来师长携手育英才的目的现结合我班学生家庭实际制定家访制度一家访人员:班主任二家访对象:本班全体
班主任家访记录西四镇中心小学班 主 任家访时间学生家长家访原因 内容简介:Created with an evaluation copy of Aspose.Words. To discover the full versions of our APIs please visit: :products.asposewords
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南埋珠小学家访记录学生年级家访教师时间学生家庭住址:家访事由访谈摘要接待人: 与学生关系:南埋珠小学家访记录年 级___班主任___ :
班主任采访记录采访主题:关于班主任的工作 采访目的:了解班主任的工作被采访人: 采访人:记录人: 摄影:老师您好请问您是什么时候开始从事教师这个行业的那您又是什么时候开始当班主任的呢从一个任课老师转换为一个班主任的时候您当时的感受是什么样的呢这个年龄段的孩子都比较好动对于那些十分调皮
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班主任家访手记 ———家庭教育的重要性暮然回首我和孩子们共同度过了一个多学期在这段时间里我感受到班主任工作的辛苦和甘甜同时我对班主任工作也有了全新的认识作为班主任不仅要完成好自己的教学任务还要全方位的了解班里的每一位学生他们的成长但其工作也存在一定的局限性比如班主任只能到学生在和课间的表现并以此为基础推进相关的教学与管理无法对学生的各个方面
班主任家访手记 ——称赞学生 收获惊喜 双凤中学 詹雪峰蓦然回首我已担任了多年班主任工作这些年的风风雨雨让我感受到班主任工作的辛苦和甘甜这些年的不断探索更让我深深地认识到家访工作是班主任协调家庭教育的重要方式之一也是班主任经常性的工作 美国心理学家查丝雷尔说:称赞对鼓励人类灵魂而言就像阳光一样没有它就无法成长开花有人认为家访不应该是向家长告状也
班主任家访手记 ——给学生一次机会给自己一份惊喜 蓦然回首我已担任了多年班主任工作这些年的风风雨雨让我感受到班主任工作的辛苦和甘甜这些年的不断探索更让我深深地认识到家访工作是班主任协调家庭教育的重要方式之一也是班主任经常性的工作 有人认为家访不应该是向家长告状也不是让学生难堪而是要与家长学生在家庭这个特殊的环境中真心交流和沟通这一点我很赞同因为这样的话更有利于对后进生的转化可我又有一点想法那
班主任家访日记走进孩子的世界温暖她的心灵 白鹿洞学校 黄爱群刚接手二年级时我发现班有个叫陈虹的学生她平时总是低着头上课无精打采提不起一点学习的兴趣老师提问她缄默无语家庭作业要么全留空白要么乱写一气全是错别字甚至连组词以及简单的加减法也是做得错误百出每次测验都只是在及格的边沿学校的很多老师都告诉我这孩子一年级时成绩还可以基础应该不差只是现在性格内向
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