《沈从文 逆境也是生活的恩赐》 教案教学目标:1.了解沈从文的人生轨迹把握其传奇色彩从中获得有益的人生启迪2.品味关键性的语句体会的生活态度和对人生的思考3.了解传记的文学性欣赏这篇自传的散文笔法考察其叙述与描写并重渲染故事性取材的用心与文字的质朴等特点4.学习自传的基本写法尝试自己写自传教学重难点:1.了解沈从文的人生轨迹把握其传奇色彩从中获得有益的人生启迪2.注意文中的细节描写鉴赏他
沈从文(1902--1988)湖南凤凰人原名沈岳焕现代著名作家历史文物研究家生于荒僻神秘的湘西凤凰县有苗汉土家族的血统14岁高小毕业后入伍看尽人世黑暗而产生厌恶心理接触新文学后于1923年寻至北京欲入大学而不成窘困中开始用休芸芸笔名进行创作1927年参加新月社抗战爆发后到西南联大任教1946年回到北京大学任教建国后在中国历史博物馆和中国社会科学院历史研究所工作主要从事中国古代服饰的研究作品着力描绘
逆境也是生活的恩赐沈从文一教学目标:1知识与能力(第一课时):⑴整体把握文章学会人物传记的阅读方法⑵深入领会文章的主旨附:知识与能力(第二课时)⑴品味文章的细节描写⑵鉴赏文章朴实的语言风格2过程与方法:问题启发式讨论式3情感态度价值观:积累丰富生活思索积极人生二教学重点:理清节选部分内容初步了解传主三教学难点:引导学生概括庞杂琐碎的文章内容体会对生活和人生的深度认识四教学过程:(一)导入:
我也是生活的主角 一总是认为我是一片绿叶永远只能衬托美丽的花朵总是认为我是一朵白云永远只能点缀湛蓝的天空可是没有我的衬托花朵会孤独没有我的点缀天空会单调每一个人都站在一个舞台上每一个人都会站在最中央然后有一个穿透一切的呐喊:我也是生活的主角 空气里洋洋洒洒的是细碎的疲倦不知道为什么每个人都挎着肩膀低着头嘴里呢喃着什么冷漠的脸冰冷的眼匆匆的脚步不断地擦肩而过整个人如融入刚劲水泥里一般冰冷于是我翘起嘴
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我也是生活中的主角 从那一天开始我的眼中一切景象变的陌生了一切过往也不愿再提起了一切世事也明了了我并不因其而沉思因为我已成为自己的主导——题记 曾几何时我开始忘记忘记了孩提时的天真与无邪曾几何时我开始沉思沉思自己是否正确曾几何时我开始呐喊无论是内心与外表 逝水流年年华冒逝我已淡忘在父母呵护倍至下的感觉我在自己的思潮中一次一次跌下又一次一次在湍急的潮水中站起那时我会慢慢走向岸边用手掌抹
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确山县第一初级中学优秀作文命题作文《我也是生活的主角》写作构思指导一审题 我也是生活的主角和我是生活的主角比较而言前者多了一个也字这一也字就决定了作文中前文要交代自己以前并不是主角而是配角的遗憾不自信的心理后文是怎样证明自己也是主角的叙事细节描写审题时可用很多词变换替代的方法来思考如我也是老师我也是组长等等来试想该怎样扣题选材万不能理解成自己是生活的主人自己是随心所欲的操众者以自我为中心的主
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