第二章 我们生活的地方――北京市 北京的地形一.单项选择题1北京市的地势特点是 ( )A.西北高东南低 B.西高东低 C.北高南低 D.东南高西北低2山重水复疑无路柳暗花明又一村反映的地形是 ( ) A.平
第一章 寻找我们生活的地方第一节 在地球仪上寻找我们生活的地方地球的形状和大小一单项选择题1.下列关于地球的描述错误的是 A.地球是一个椭球体 B.地球表面积约5﹒1亿平方千米 C.地球表面海陆面积相等 D.地球的平均半径约为6 371千米二综合题1.读图1—1—1回答下列问题图1—1—1(1)地球的极半径
二地形的影响:
我们生活的地方——北京市 《单元检测题》第一节 北京市的地形一单项选择题(请将你认为正确答案的字母填在题后括号内)1.在北京市境内地形类型有 ( )A.平原高原丘陵和山地 B.高原丘陵山地和盆地C.丘陵平原盆地和山地 D.山地平原高原和盆地2.关于北京市的地形特征描述正确的是
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级社区 同学们你生活在哪种类型的社区里社区 我生活的地方 我住在杭州市上城区小营街小营巷社区小营巷社区位于杭州市中心南临解放路北接清吟街东靠直大方伯巷西至皮市巷辖区总面积0.3平方千米绿化覆盖率35拥有居民1796户总人口5398人这里人文景观绘萃有太平天国听王府钱
我的家乡真好活动目标:1.体验在家乡生活的温暖2.了解社区里叔叔阿姨们的工作感受到有许多人在为自己的生活服务学会用多种方式尊重和感谢他们3.学会关心和帮助社区里有困难的人4.有初步的环境保护意识爱护公用设施力所能及地保护生活周围的设施与环境活动过程:第一课时一回顾升华1.我们周围的人有哪些好的现象好的行为习惯是爱护我们生活的地方我们周围的人有哪些不好的现象不好的行为习惯是破坏我们生活的地方污
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级爱护我们的生活的地方未来版二年级品德与生活上册通渭县西关小学 何淑慧未来版小学二年级《品德与生活》上册 美丽通渭美丽通渭.exe破坏现象破坏环境.exe未来版二年级品德与生活上册爱护我们生活的地方同学们:在你生活的地方你还发现了哪些现象说说自己的发现美 好 生 活 靠 大 家文明行动.
我们生活的地方——北京学习目标1运用北京市地形图说出北京市地形地势的主要特征并举例说明地形对生产活动的影响2知道天气和气候的区别并在生活中正确使用着两个术语3识别常用天气符号能看懂简单的天气图4使用气温降水绘制气温曲线和降水量柱状图并读出气温和降水的变化规律5通过调查体验水资源的宝贵认识北京市水资源的类型和来源及如何充分利用有限的宝贵的水资源6认识北京市工业农业和商业的发展变化及分布特点学习建
《我们的生活需要谁》说课稿说教材 新课程新理念新目标为处在基础教育最前沿的小学教师提供了展示才华的大舞台尤其是小学生的品德教育突破了传统的品德教育课以为中心以教师说教为主要形式和以书本为主要内容的封闭模式它是以儿童的社会生活为基础每个儿童丰富的内心世界和主题人格培养他们对生活的积极态度和参与社会的能力成为有爱心有责任心有良好的行为习惯和个性品质的人
《我们生活的地方真方便》教学设计一教学目标1.熟悉自己生活的地方的服务设施和公用设施机构学会利用与自己关系密切的公共设施场所等2.学习观察记录整理调查信息和相互交流的技能了解卫生保健设施的作用并能在成人指导下利用3.了解体验社区环境公共场所公用设施与人们生活的密切关系了解为我们生活提供服务的人员并能尊重他们二学情分析学生在过去一年的学习中已经有过调查记录的经历他们对调查公共设施的情况特别感兴趣同时
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