4 课题133摩擦力课型新授教学目标知识技能1、知道摩擦力是如何产生的2、知道摩擦力大小跟什么因素有关3、知道摩擦的利与弊过程方法通过观察和实验,感知摩擦力的存在知道摩擦的利与弊情感态度通过对摩擦力的利与弊的分析,养成一分为二看问题的好习惯教学重点引导学生探究“影响滑动摩擦力的大小的因素”,解释生活中的摩擦现象。教学难点如何引导学生进行科学的自主的实验探
4 课题13.2、重力课型新授教学目标知识技能1、了解重力的定义、方向、大小及作用点2、探究重力大小与质量的关系过程方法1、在搜寻大量事实的基础上,通过分析、设计实验、讨论等方式了解重力2、经历探究重力大小与质量的关系的过程。培养研究探索的能力情感态度激发学生对于科学探究的兴趣,养成与同学合作交流的意识,体验利用知识解决问题的喜悦。培养创新意识教学重点探究重力
3 课题131弹力、弹簧测力计课型新授教学目标知识技能知道什么是弹力,弹力产生的条件。了解弹簧测力计测力的原理。3、会正确使用弹簧测力计测量力的大小。过程方法经历探究弹簧测力计的使用过程,进一步掌握使用测量的工具的基本方法。情感态度1、对周围生中弹力应用的实例有浓厚的兴趣,体会科学技术的价值。2、通过对弹簧测力计使用的探究,培养学生乐于探索日常服务器中的科学道理的情
阻碍C:可能与接触的面积大小有关匀速拉动木块拉力等于摩擦力步骤:质量(kg) 摩擦(N)木块与玻璃同学们能得到什么结论1摩擦太小了起动不了巩固练习
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第三节:摩擦力 两个相互接触的物体当它们发生相对运动或具有相对运动的趋势时就会在接触面上产生阻碍相对运动的力这种力就叫做摩擦力比较以上情况思考物体是否受到摩擦力他们的共同点是什么相对静止但有相对运动趋势 一 静摩擦力 1定义:两个接触的物体当一个物体相对另一个物体有相对运动趋势时产生的摩擦叫静摩擦力①接触面粗糙②接触并挤压③有
九年级物理第十三章第三节摩擦力骑自行车在水平道路上行驶,无论路面多么光滑,总会逐渐变慢,最后停下来;在地面上滚动的足球也是这样为什么呢?一、知识回顾是力改变了物体的运动状态,这个力是摩擦力。一、摩擦力朋友,你在哪里!感受奥运通过以上影片你说一说什么是摩擦力吗?1、摩擦力是如何产生的?2、摩擦力的方向如何?畅所欲言1两个互相接触的物体,当它们做相对运动时,在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力,这种力
九年级物理第十三章第三节摩擦力骑自行车在水平道路上行驶,无论路面多么光滑,总会逐渐变慢,最后停下来;在地面上滚动的足球也是这样为什么呢?一、知识回顾是力改变了物体的运动状态,这个力是摩擦力。一、摩擦力朋友,你在哪里!感受奥运通过以上影片你说一说什么是摩擦力吗?1、摩擦力是如何产生的?2、摩擦力的方向如何?畅所欲言1两个互相接触的物体,当它们做相对运动时,在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力,这种力
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九年级物理第十三章第三节摩擦力骑自行车在水平道路上行驶,无论路面多么光滑,总会逐渐变慢,最后停下来;在地面上滚动的足球也是这样为什么呢?一、知识回顾是力改变了物体的运动状态,这个力是摩擦力。一、摩擦力朋友,你在哪里!感受奥运通过以上影片你说一说什么是摩擦力吗?1、摩擦力是如何产生的?2、摩擦力的方向如何?畅所欲言1两个互相接触的物体,当它们做相对运动时,在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力,这种力
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