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课前探究学习活页规范训练单击此处编辑母版文本样式讲练互动2.2 总体分布的估计2.2.1 频率分布表2.2.2 频率分布直方图与折线图【课标要求】1.通过实例体会分布的意义和作用2.在表示样本数据的过程中学会列频率分布表画频率分布直方图频率折线图3.通过实例体会频率分布直方图频率折线图的各自特征从而恰当地选择上述方法分析样本的分布准确地做出总体估计4.通过对现实生活的探究感知应用数学知识解决问
第5课时622频率分布直方图和折线图分层训练1.下列说法正确的是 ( ) 直方图的高表示取某数的频数直方图的高表示该组个体在样本中出现的频率直方图的高表示该组个体在样本中出现的频率与组距的比2.在频率分布直方图中,各个小长方形的面积表示 ( )落在相应各组的数据的频数 相应各组的频率该样本所分成的组数该样本的样本容量3.在100个人中,有40个学生
频率分布直方图与折线图知识讲解分析数据的一种基本方法是用图将它们画出来基者用紧凑的表格改变数据的排列方式作图可以达到两个目的一是从数据中提取信息二是利用图形传递信息本节学习的重点在于通过实例体会分布的意义和作用在表示样本数据过程中学会列出频率分布表画频率分布直方图频率折线图体会它们各自的特点本节的学习难点在理解频率分布直方图的含义利用频率分布直方图折线图估计总体的数据落在某一范围的频率本节内
频率分布表抽样是统计的第一步,接下来就要对样本进行分析国际奥委会2003年6月29日决定,2008年北京奥运会的举办日期将比原定日期推迟两周,改在8月8日至8月24日举行,原因是7月末8月初北京地区的气温高于8月中下旬请问:这一结论是如何得到的呢?情境创设如下样本是随机抽取近年来北京地区7月25日至8月24日的日最高气温问题:怎样通过上表中的数据,分析比较两时间段内的高温()状况? 情境创设分析上
PAGE .ks5u教学目标:1.根据频率分布表能画出频率分布的条形图直方图折线图2.会用样本频率分布去估计总体分布.教学重点:绘制频率直方图条形图折线图.教学难点:会根据样本频率分布或频率直方图去估计总体分布.教学过程:一问题情境 1.列频率分布表的一般步骤是什么2.能否根据频率分布表来绘制频率直方图3.能否根据频数情况来绘制频数条形图二学生活动讨论如何作图.三建构数学1
第20课时频率分布直方图和折线图【学习导航】知识网络频率分布表方法频率分布直方图方法茎叶图方法总体分总体分布的估计布的估计折线图学习要求 1.频率分布直方图的作法,频率分布直方图更加直观形象地反映出总体分布的情况;2.频率分布折线图的作法,优点是反映了数据的变化趋势,如果样本容量足够大,分组的组距足够小,则这条折线将趋于一条曲线,称为总体分布的密度曲线。 【互动】自学评价案例1下表是某学
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级2.2.1 频率分布直方图高一数学组一 复习旧知识1 什么叫频数 频率2 什么是频率分布条形图频数是指做了 N次试验后某种结果出现的次数n 频率试验结果01正面向上反面向上0.5而频率就是频数与总试验次数的商也就是二 探究 ①如果希望大部分居民的日常生活不受影响那 么标准 定为多少比较合理呢 ②为了较合理地确定
频率[1)[4) 画频率分布直方图:作频率分布直方图的方法:
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