重组句子方法指导和练习方法指导:一 要求重组的句子如果是单句则就必须找出要求转换句子的主干 二要求重组的句子如果是复句则首先应明确该句的逻辑关系解答句子重组最重要的是不能改变原意即当陈述对象发生变化的时候要想不改变原意那么原句的逻辑关系要随着开头的成分的变化而相应调整需要演变生成新的逻辑关系因此成功转换句子第一步也是最关键的一步就是要寻找原句的逻辑密码是因果关系还是递进关系抑或其他当句子的陈述对象
陈述→反问反问→陈述综合练习 陈述句改为反问句的方法: 1将肯定句中的肯定词(是能会等)改为否定词(不是不能不会等) 2将否定句中的否定词(不是不能不会等)改为肯定词(是能会等) 3在肯定词或否定词前面加上怎怎么难道岂等反问语气词 4句尾加上疑问助词呢吗等句末的句号改为问号如:雷锋叔叔是我们学习的榜样在改反问句时将肯定词是改为否定词不是在句首加上难道句
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陈述→反问反问→陈述综合练习 陈述句改为反问句的方法: 1将肯定句中的肯定词(是能会等)改为否定词(不是不能不会等) 2将否定句中的否定词(不是不能不会等)改为肯定词(是能会等) 3在肯定词或否定词前面加上怎怎么难道岂等反问语气词 4句尾加上疑问助词呢吗等句末的句号改为问号如:雷锋叔叔是我们学习的榜样在改反问句时将肯定词是改为否定词不是在句首加上难道句尾加上
乱句重组方法把错乱的句子排列好这是小学阶段语文练习中的一个重要形式必须好好掌握学会排列句子不仅能提高我们的思维能力还能提高我们的写作能力那么如何学会排列好句子呢我们可以按下列方法进行 一按事情发展的顺序排列 有些错乱的句子我们在排列时应仔细分析句与句之间的联系常见的错乱句子往往叙述了一件完整的事或者活动的具体过程那么我们就可以按事情发展的顺序来排列二按时间先后顺序排列 对一些错乱的句子我们可
Unit9 重点词组和重点句子词组. to 伴舞 2. sing along with 伴唱 4. 什么种类的音乐 what kind of music3. have great beautiful lyrics有优美的歌词 5. musicians who play different kinds of music 演奏不同种类音乐的音乐家6. electronic music tha
重组句子所谓重组是指要求在不改变句子原意的前提下改变陈述对象而对句子进行重新组合解答这类试题特别要注意分析原句的意义层次关系从而理出合理的表达思路尤其要注意陈述对象(主语)一定不能变这类题目考查的是变换句式的能力在历年的高考及模拟试卷中大概有以下几种形式:1用某些词语或短语作开头2用某些词语或短语作主语3用某些词语或短语作陈述对象或陈述主体4强调某一内容我们需要注意的仍然是:1不改变原意2句子无语
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小学句子排序方法指导一学习要点1.了解整理句子顺序的要求和作用2.掌握整理句子顺序的方法以及需要注意的问题二教学流程1.整理句子的顺序就是要求我们把排列错乱的条理不清的几句话经过调整编排使它们成为条理清楚通顺连贯的一段话这种练习句子之间的关系一般是按事情的发展顺序时间的先后顺序地点的转换顺序组织的它们前后联系紧密不可以随意颠倒整理句子的顺序可以培养同学们的逻辑思维能力和说话写句的条理性整理句子顺序
(二)课外阅读(13分)海滨夏夜夜来临了这是一个非常幽美的海滨的夏夜 夕阳落山不久西方的天空还燃烧着一片橘红色的晚霞大海也被这霞光染成了红色但是它比天空的景色更要壮观因为它是活动的每当一排排燃烧着的火焰闪烁着滚动着消失了而后面的一排总是不停地闪烁着滚动着涌过来随着夕阳的逐渐西沉天空的霞光渐渐地淡下去了深红的颜色变成了绯红绯红又变为浅红最后当这一切红光都消失了的时候那突然显得高而远了的天空则呈
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