区域性文献资源共享与河北省共建共享体系的建设.txt爱空空情空空自己流浪在街中人空空钱空空单身苦命在打工事空空业空空想来想去就发疯碗空空盆空空生活所迫不轻松总之四大皆空第19卷第3期2006年5月 河北科技图苑Hebei Sci-Tech Library Journal 2
1 信息资源建设数量目标:1各学科图书的种类册数2期刊的种数3其它特种文献的种数4音像和缩微的数量5电子出版物的种类和数量6可拥有的数据库的数量7通过网络可远程检索的数据库的数量2 信息资源建设质量目标: 即对入藏文献信息内容的科学价值现实使用价值提出明确的标准对入藏文献要达到的广度深度新度和各类信息载体的比例提出明确的要求藏书质量的优劣并不单取决于文献本身的科学文化价值而且取决于
运行模式三通:宽带网络校校通优质资源班班通网络学习空 间人人通两平台:教育资源公共服务平台教育管理公共服务平台工作重心→互联网接入无线应用网络内容服务电教设备(基础电教等)计算机设备实验器材网络基础设施江苏省教育信息化建设进展: 网络学习空间人人通建设 全面建成江苏教育教学资源公共服务平台共建共享与建多用少并存4平台:优质教育资源无法有效共享如何更好地服务客户硬件提供商用户教育信息化支撑联盟系
微课程资源共建共享联盟微课程资源共建共享联盟是由中国教育学会全国高等学校现代远程教育协作组学习与发展联席会联合95家学校共同发起的按照NGO模式组织实施微课程资源共建共享计划联盟目标是发动全国范围内的微课程爱好者形成自上而下和自下而上相结合的微课程资源建设模式依托多种方式共建共享推动微课程优质资源向全社会开放为保证微课程资源共建共享联盟操作更贴近一线教学实际同时确保微课程资源共建共享的可操作
Click to edit Master text stylesSecond levelThird levelFourth levelFifth level中小学教学资源共建共享 在教学过程中所使用和产生的资源如课案用幻灯片测试题课件动画图形图像音视频以及各类测试考试题学生创作类资源和学习过程中产生的资源教育管理与教学评估类数据资源教育科研过程所产生的资源其它特色资源 由
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级中小学教学资源共建共享 .jdyy999共建前期将组织10各地区30所重点中学和部分优秀地区以学校为单位组织建设或在地区统一组织下分别建设统一整合由清华同方提供专业化的综合建库与发布平台NERRP项目组织成立资源建设专家组与各校和各地区共同制
共建共享的教育资源类型
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