从培养兴趣入手打造初中生物高效[摘要]是学生接受知识教学相长的主阵地教学只有在科学的教学模式下采用有效的教学手段不断激发学生学习的兴趣才能达到或超出预期的教学效果现阶段初中一节课的时间为40分钟而生物学科作为一门非中考科目由于家长学校学生不重视学生对学习生物学失去了外在动力把学习生物学当成负担由于应试教育根深蒂固的影响初中生物学教学面临的问题很多处境很尴尬甚至到了可有可无的地
如何培养学生对生物兴趣七年级生物作为一门学科来讲并不是要授予他们多么高深的知识而是让培养他们对生物世界的一种情感对未来的专业知识奠定基础兴趣是最好的老师兴趣的培养应渗透到每一个教学环节贯穿于整个教学过程教学中激发学生学习兴趣十分重要鉴于本校资源的有限对培养学生兴趣有以下几点考虑:一巧设导入激发学生的求知欲 俗话说:好的开头等于成功的一半每堂课的开场白应该认真仔细推敲要使开场白起到激起学生兴
提高培养初中生物理兴趣(本文由 柏成 济南家教网 整理)爱因斯坦曾经说过兴趣是最好的老师的确如此良好的兴趣是学生求知欲的源泉也是学生发展思维激发主动学习的催化剂没有兴趣的学习是无效的学习物理学是自然科学中的基础科学作为一名教师在教学的过程的应该针对性地对学生实施兴趣的培养和激发并激发起学生强烈的求知欲促使学生以积极的态度学习这样可以获得令人满意的教学效果物理学是自然科学中的基础科学刚开始接触物
如何打造初中物理高效:康富宽??时间:2012-08-29 08:54:38??????????????????????????????????????????? 如何打造初中物理高效 ? 教学作为教学的一种基本形式无论是现在还是将来都是学校教学的主阵地物理教学的目标必须在中完成高效要求在教学中把以往的鸦雀无声变成畅所欲言纹丝不动变成自由活动注入式教学变成了自主探索要求
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从兴趣入手 培养学生自主学习的情感河北省南宫市候町校区 秦稳对刚刚走走进校门的低年级学生来说一开始就培养起他们愿意学习喜欢学习自主学习的积极情感促进他们的的整个认知活动是小学生语文启蒙教学的关键刚刚走出幼儿园的低年级学生他们入校前仅仅是靠家长的零星指导及幼儿园里的游戏形式来获取知识而且这种方式往往都是不自觉不系统的认知活动如今坐进教室他们缺乏规范的正确的思想品质心理品质和
培养自主学习力 打造高效 山东昌乐二中学习心得体会 靖远三中 段玉蓉2014年6月26日在靖远县教育局李主任的带领下全县四所高中80名老师乘坐了21个小时的火车来到了山东省潍坊市昌乐县到昌乐二中进行参观学习三天的学习收获颇丰给我感触和思考最多的并不
1 培养学生学习兴趣,提高中职数学教学效果和平县职业技术学校曹军子摘要 当今,我国职业教育快速发展,是实现“普高”的另一大军。进入中职学校的大多数 \t _blank 学生成绩偏差,初中阶段的 \t _blank 数学基础较差,没有养成良好的学习习惯,给中职阶段的教学带来了很大的困难。作为一名中职数学教师,如何帮助学生克服畏惧心理,树立学好数学的信心,激发学生的求知欲,如何在数学
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打造高效培养历史解读能力桓台二中 刘宝艳新课程重要理念之一: 教材是范例所谓范例即把教材看作一种中介一种引起学生认知分析理解事物并进行反思批判和构建意义的中介为此 对中学历史教师来说 对教材历史知识处理须从传统意义上的分析教材转变为解读历史同时当前课程改革正在把历史教学推进到这样一种全新的状态:教师的解读不是最权威的解读甚至教科书的解读也不是最权威的解读教师的教学活动不再仅仅是把自己对
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