永远的飘逝 没有谁能够知道是未来先到还是意外先到真的没有谁能够知道文停云留月没有谁能够知道是未来先到还是意外先到真的没有谁能够知道婀娜的舞姿回眸的浅笑善舞的长袖……还没来得及在人们的眼前隐去而几位舞者已与我们阴阳相隔就象天边飘过的云在人们还没有来得及转动发酸的脖子时已消失了踪影有幸脱离厄运的也正躺在医院的病床上艰难地等待着命运的裁决也许她们从此再也不会也不能伴着优美的旋律翩翩起舞了此刻她们忍受着怎
永不飘逝的经典有一种经典永不会褪色。哪怕时间变换,哪怕空间阻隔,哪怕就像席慕蓉所说,“世间种种终必成空”。1936年,玛格丽特?米切尔的长篇小说《飘》闪亮问世。截止70年代末期,小说已被译成27种文字,在全世界的销售量也逾2000万册。《飘》的出版使玛格丽特几乎在一夜之间变成了当时美国文坛的名人,成了亚特兰大人人皆知的“女英雄”。“板凳要坐十年冷。”这本书的写作占去了她近10年的时间。最开始定
少数民族征文飘逝的生命四寨民族小学学生:杨颜静 辅导教师:郑元梅 四寨民族小学语文一级教师联系:13312361783记得作家柳青有这样一句名言:人生的路上虽然漫长但紧要处却仅仅只有几步同学们还没有走上社会前面的路还有很长一定要走好每一步否则会造成一失足千古恨的遗憾后悔莫及我有一位远房表哥出生于少数民族聚居的农村又是几代单传父母都是手艺人家庭较为富裕所以
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远逝的风筝远逝的梦 又到五月如火的蔷薇热热闹闹开满一地郁郁芊芊浓郁芬芳草地上田野里一只只美丽而轻盈的风筝飞起载着童年的欢笑也载着儿时的梦想 我——已是高四的我望着那些纯真的笑脸和那些真实美丽的梦那些在体内蕴藏已久的液体终于痛快地流淌出来 曾那么痴爱着风筝痴爱着天空风筝的梦注定在天上朵朵白云是它的翅膀活在自己的梦里就是飞翔 我渴望那种与风追逐与风纠缠的自由我宁愿只在自己
永不逝去的青春文李飞姓 名:李飞录取院校:2011年高考以677分考入清华大学计算机科学与技术系爱 好:书法阅读旅行桌球乒乓球足球热衷于慈善志愿活动座 右 铭:有人爱有事做有所期待获奖情况:国防生大队优秀学生干部清华大学优秀共青团员大学生励志奖学金逝者如斯夫不舍昼夜每一次当我捡起那时光的片段就好像看老照片一样慢慢地有了岁月侵蚀的痕迹但这些画面也渐渐变得珍贵起来也正是不断地拾捡我的
永不消逝的电波:拉拉时间是——标准时间1000亿秒 开拓者……兹……在你的前方……兹……确认…… ……兹……建议改变轨道……它看起来很不稳定……兹…… 改变航向77-1045-37-……兹…… 环境音效发生器一声无奈的哀鸣关闭了空间骤然陷入一片黑暗连接插头里的能量也如同退潮的海水般消失得无影无踪应急灯立刻亮了起来将房间投入惨绿的昏暗光影中 尼古拉徒劳地伸手在面前划拉几下没有任何反应看
第四课 远方的逝教学目标:1了解焦虑的症状 2职中生的焦虑心理3学会自己调节自己焦虑的自我救治教学重点:学会克服焦虑的几种方法 教学难点:通过自我认知调整提高自信心应对焦虑教学方式:1讲述与讨论 2角色扮演 3焦虑测验教学方法:讲述和讨论法 教学用具:多媒体焦虑测试题(SAS) 教学课时:两课时 教学过程:创设情景引入课题 焦虑案例:25岁的小敏整天不离身没响也总会有听到
永不消逝的彩虹淮北八中高二(1)班 韩兆超人们常常讴歌亲情爱情友情说他们是世上最珍贵的情感可我今天却要说这世上还有一种情是它们所无法媲美的那就是师情如果说亲情爱情友情在付出后还能得到回报那么老师的付出从来就不要求回报也得不到回报我们从幼儿园到小学从初中到高中每走一步都有着老师的心血可当我们离开了他们又能有几个学生去回报他们呢前几天放学走着走着听到有辆车从我身后驶来我赶忙往路边靠了一下可车子却在我
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