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总课时第1课时备课教师祖利平学习内容分数乘除法复习课学习目标理解分数乘除法的意义倒数的意义分数乘除法的关系掌握分数乘除法的计算方法能正确地进行分数乘除法的计算掌握解决分数乘除法问题解题思路能熟练地分析数量关系正确解决分数乘除法问题重点难点重点:分数乘除法的关系分数乘除法的计算方法及分数乘除法解决问题难点:分数乘除法的联系和区别分数乘除法解决问题的思路方法与手段自学探究合作交流讲解法练习法旧知迁移启
学之导教育中心教案 学生:_郭振熙_ 授课时间:_ 课时 2 年级: 教师:_ 汪 课 题分数乘除法复习教案构架 :知识回顾错题再现知识新授小结与预习教案内容:知识回顾分数乘法
在对比中感悟解决问题策略的灵活性——稍复杂分数乘法实际问题练习课教学设计教学内容:六年级上册第86页练习十六的第10—15题设计理念:本课主要以对比作为主旋律通过这些问题的解答和比较使学生进一步加深对分数表示的数量关系的理解获得运用数学解决问题的思考方法并能与他人进行合作交流同时通过有意识地引导学生多元探索解法并比较不同方法的特点让学生感受解决问题策略的多样化与灵活性在保证每位学生积极思考的
《小数乘法整理与复习》教学设计教学目标:1.让学生自主地对小数乘法的知识回顾整理梳理成知识网络2.通过多种形式的学习活动与多层次的练习使学生熟练掌握小数乘法的计算方法与技巧提高学生计算的正确率与灵活性3.通过学生的自我评价自我反思进一步完善学生的认知结构培养学生的创新意识与解决实际问题的能力教学重点: 熟练掌握小数乘法及其简便计算的计算方法提高学生计算能力及计算的准确率教学难点: 建
小数乘法复习课教案教学目标:1.建构出本单元的知识网络并能理清各知识点之间的联系2.能正确的进行笔算小数乘法按照要求截取积的近似值并能解答有关的小数乘法应用题3.培养学生良好的计算习惯提高计算正确率教学重难点:建构本单元的只是网络教学准备:本单元知识网络图(半空白)达标测试题教学过程:一:创设情景:同学们再过几天就到10月1日国庆节了我们将迎来伟大的祖国母亲62周岁的生日了在我们国家国庆节是
一填空1甲数的与乙数相等 把( )看作单位1( )×=( )2实际比计划增产 把( )看作单位1( )×=(
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级(2)在括号里填><或=( )( )( )><<复习分数除法的意义(2)分数除法的意义与整数除法的意义相同吗(分数除法的意义与整数除法的意义相同都是已知两个因数的积与其中一个因数求另一个因数的运算)说出下面各除法算式的意义 三复习比的意义和比的基本性质 1)化简下面各比再求出它们的比值6 :
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级分数乘法复习课复习目标 1使学生掌握分数乘法的计算方法并能运用这个方法进行相关计算 2使学生能分辨清楚先乘后加减的运算顺序并能熟练 地应用乘法运算定律进行简便计算 3引导学生准确地找到单位1并能熟练地解答一步和二步的乘法应用题 学习形式 知识点归类整理方式评价方式 同
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级分数乘法复习课李小娜分数乘法分数乘法 解决问题倒数分数乘分数求一个数的几分之几是多少的问题稍复杂的求一个数的几分之几是多少的问题乘法运算定律推广到分数分数乘整数倒数的概念求一个数的倒数第二单元口算并说一说算式所表示的意义.×5= 35 个 × = 6× =26 的的根据乘法意义列式14× 14米的 是多少米3
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