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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级认 识 钟 表刘洋猜一猜:弟弟长哥哥短两人赛跑大家看 弟弟跑了十圈哥哥一圈才跑完 (打一物)分 针 时针 分针腿细跑得快 时针短肥慢慢追 分针指向12时针指着几是几时考考你的同桌拨一个整时给你的同桌认一认再认认同桌拨的时间他认对了你就夸夸他7时7:008时8:0010时

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级猜一猜:嘀嗒嘀嗒嘀嗒嘀嗒……会走没有退会说没有嘴它会告诉我什么时候起什么时候睡 认识钟表执教: 王燕听谁家的钟表响了1234567891011127 时7:008时8：003时6时3：006：00分针长长指12时针指几是几时说一说：　　我们来看看　　　　　　　小明的一天是怎样安排的 　　　　　　　　

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 欢迎各位老师指导 谢谢猜一猜:一匹马儿三条腿日夜奔跑不喊累滴滴哒哒提醒你时间一定要珍惜 (打一物)认识钟表执教: 王淑珍123456789101112分针时针听谁家的钟表响了1234567891011127 时7:008时8：003时6时3：006：00分针长长指1

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  1 先看清是几时再把缺少的时针或分针画出来 5时 6时 11时 3时2写出钟面上的时间 3看钟面填空　(　)时

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  教材分析《认识钟表》是义务教育课程标准实验教科书数学(人教版)一年级上册的教学内容本节课要求学生对整时的认识是学生建立时间观念的初次尝试为以后时分的教学奠定基础学生分析一年级的学生由于年龄小刚入学不久好动好奇好玩大部分学生在学前教育或家庭教育中多多少少都接受过一些关于时间的知识一般来说一名6岁的儿童每天起床吃饭上课下课都要按照一定的时间来进行这样在生活中潜移默化就感知到了时间这一抽象概念的存

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  《认识钟表》说课稿教材分析 《认识钟表》这一课的主要内容是认识钟表上的整时和大约几时由于是第一次认识时间要求老师尽可能从学生的生活经验引入在钟面的认识中只认识分针和时针不认识秒针在学习方式上采用在大量的钟面认识的基础上才归纳出认识时间的方法教材先让学生认识钟面上的时针和分针弄清楚短针是时针长针是分针再以认识7时为例来认识钟面上的整时数使学生感情到分针指着12时针指着几就是几时又安排例题

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  认识钟表《认识钟表》小测 ： 写出钟面上的半小时后的时刻（ ） （ ） （ ）（ ） （ ） （ ）根据时刻画出时针和分针 12：00

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级认识钟表7时123456789101112分针时针8 时9 时10 时分针长长指12时针指几就几时8时3时6时拨一拨7 : 0 08 时9 时10 时8:009:0010:0012时12:006时6:009时9:00晚上快乐的周末： ( )时起床 ( :