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  汤庄桥小学数学研讨活动14 教 学 设 计学校：汤小班级：三（5） 人数：40日期：10 月23日学科：数学课题：认识周长教时：1执教：符京雷教学目标：1．感悟周长的含义，理解物体某个面或平面图形一周边线的长就是它们的周长。2．通过围、量、算等操作活动，自主探索测量、计算周长的一般方法。3．感知组合图形的周长为“所有（外围）边的长度的总和”，形成对周长概念内涵的清晰认识。制

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  周长引入师：孩子们喜欢看动画吗下面一起来看几则动画边看边想你看到了什么 (播放动画1)请你说(我看到了火车在轨道上跑了一圈)火车是从哪儿出发的(红旗)插红旗的那一点我们就叫它起点吧小火车最后又回到了(起点)师：真好观察得很认真接着看(播放动画2：)又看到了什么(我看到了喜羊羊沿池塘跑了一圈)喜洋洋是从哪儿出发的最后又回到了(起点)师：说得非常准确再接着看(播放动画3：)谁又来说说(我看到彩灯

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  课 题认识周长课时：教学目标1通过活动使学生理解掌握周长的概念2培养学生动手操作及概括能力3使学生获得学习成功的体验教学重难点使学生理解掌握周长的概念课 前问题卡预习内容认识周长会预习1摸一摸自己的腰在哪用软尺量一量自己腰的长度是 厘米你的腰一圈的长度我们叫做腰的周长2摸一摸你腰的周长在哪3请你用红笔描出下列各图的周长同桌互相用自己的话说说什么是桌面课本面书面的周长动

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  认识周长天河区华康小学 池笑春教学内容：教科书第44—45页教学目标：1结合具体事物或图形通过观察操作等活动认识周长 2能测量并计算三角形平行四边形梯形等图形的周长3能结合具体情境感知周长与实际生活的密切联系4经历观察操作比较推理等过程激发学习兴趣学习合作交流培养克服困难的意志教学重点：结合具体事物或图形通过观察操作等活动认识周长教学难点：测量周长的方法教具准备：绳子

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  认识周长教学内容：苏教三年级(上册)P6162《认识周长》教学目标：　　(1)知识技能：通过观察和操作等活动认识周长的含义能测量计算一些平面图形的周长　　(2)数学思考：经历观察测量等数学活动过程让学生在获得直观经验的同时发展空间观念.　　(3)解决问题：在学习活动中能用不同的方法解决问题　　(4)情感态度：感受数学与生活的密切联系体验与同学合作克服困难后获得的成功树立驾驭数学知识的自信教学

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  2011—2012学年第一学期备课本教学内容认识周长教科书6162的内容上课时间教学目标1.通过指一指描一描围一围量一量算一算等活动感知并认识周长的含义2.通过观察测量和计算等活动在获得直观经验的同时发展空间观念3.在学习活动中体会现实生活里的数学激发学生的学习兴趣和学习的主动性培养交往合作和探究的意识和能力教学重点认识周长的含义能指出并测量简单图形的周长教学难点认识周长的含义能指出并测量简