相关文档

• 回顾整理二.ppt

  一整体回顾联系与区别 1 3 公园（31） 书店 根据数对在格子图上标出下面物体所在的位置知道了方向和距离就能确定物体的位置 试一试南 （4）从公园大门到水族馆可以怎么走 0 人数：万人 30 1995 乡村人口 2000 2.何叔叔的文具店今年前5个月的经营情况如下根据表中的（3）15月支出的变化趋势是怎样的

• 回顾整理—第二课时.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级小数的认识和年月日知识回顾整理回顾反思综合应用系统梳理整体回顾 一整体回顾需要回顾整理的内容有哪些呢 你想采用什么方式进行整理呢 内容小数年月日初步认识比较大小加减运算平闰年大小月计时法二系统梳理把1米平均分成10份每份是 米也就是0.1米把1米平均分成100份每份是 米也就是0.01米0.1米米1分米0.01米米1

• 回顾整理一.ppt

  #

• 回顾整理三.ppt

  一整体回顾类推相同点 6个 面 同的正方形 正方 体是 一种 特殊 的长 方体 常用 单位 长方体：S=(abahbh)×2 cm3 提出问题二系统梳理1.一个长方体长5厘米宽4厘米高3厘米这个长方体的体积是多少 400立方分米=400升 增加的面积： 10×10×2=200（cm2） （3）一个长方体的长是2分米宽是8分

• 回顾整理.docx

  回顾整理教学反思小学数学整理与复习课是根据学生的认知特点和规律在学生学习数学的某一阶段以巩固梳理已学知识技能数学思想方法促进知识系统化提高学生运用所学知识解决实际问题的能力为重要目的的一种课型它是小学数学教学中的重要课型之一在教学中占有重要的地位在整理与复习课的教学中要做到理练结合注重实效一理——理清楚构建完整的知识体系整理复习课的特点之一是理即对所学的知识进行系统的整理使知识点条理清晰知识结构脉

• 回顾整理.doc

  #

• 回顾整理.docx

  回顾整理教学内容教材第43页，对本单元知识及解决问题方法进行回顾并且系统整理。 教学提示这部分内容包括整百乘整十数的口算，三位数乘两位数的估算、笔算和解决问题等内容，这是整数乘法的最后一次安排。孩子们其实已经在前面学习了两位数乘一位数的口算，两位数乘两位数的估算、笔算是本单元乘法学习的最直接的认知基础，所以从本质上讲，本单元并无新的内容，学生完全可以运用前面的计算方法迁移过来推动本单元内容的学

• 回顾整理.docx

  回顾整理教学内容教材第42-45页，回顾整理。教学提示本节课是完成对小数乘、除法等知识的的回顾整理。设计分为三部分。第一部分通过解决“买48千克大白菜需要多少钱”的问题，完成对小数乘法计算方法、求积的近似值、有限小数等内容的回顾与整理。第二部分通过解决“20元能买多少千克鸡蛋”的问题，完成对小数除法的计算方法、求商的近似值、无限小数、循环小数等内容的整理与复习。第三部分，通过对小数乘、除法与整

• 7.7_回顾整理.docx

  回顾整理填一填被除数6103018151224除数2564商256二判断(1)在除法里除得的结果叫差( )(2)30÷6=5表示把30平均分成6份每份是5.( )(3)计算12÷4时要用乘法口诀三四十二( )(4)求15里面有几个3列式为15÷5=3( )(5)一个因数是6另一个因数是2积是3( )三看图列式计算一共有多少个苹果 □○

• 比 回顾整理.doc

  Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd. 青岛包头路小学课时备课教案课题回顾整理课时2课时主备人潘晓玲学科组长刘淑华课时教学目标认知目标通过创设自主探索的学习情境使学生在合作交流练习反馈等过程中进一步理解比的意义分清化简比和比值的区别进一步掌握比的基本性质能应用比的基本性质进行比