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1谁是柳传志2为什么是柳传志3柳传志的经营哲学4果(收入利润现金流品牌市场地位等等结果系统目标德鲁克的八大目标)5术:定战略做执行抓本质6道:建班子带队伍重机制7魂:立意高文化正拐大弯每部分内容均囊括:柳传志观点柳传志故事他人观点他人故事我的剖析如何厘清与柳总本人讲的九字真言的差异柳传志的经营哲学(上)柳传志的经营哲学(下)小做事大做人伟大做魂德才兼备能干会说企业执行力的五个关键
柳传志:柳传志爱看的书文章导读:柳总发现好的商战小说都会写得非常透彻读起来有一种酣畅淋淋的感觉正巧我5月份的时候和几位记者与柳总吃过一次饭席间闲聊的时候我们就问他平时都喜欢看什么书结果却大出我的意料:柳总坦率地承认自己平时很少看纯管理的书因为很多纯管理的书写得太绕口看起来比较费劲相反他倒是兴致勃勃地谈起了两本商战类的书:《杜拉拉升职记》这个他也推荐给他的家人看了另一本是《圈子圈套》看完觉得里面写得
柳传志:制定战略中国企业的竞争力短板 刚一现身企业竞争力年会联想董事局主席柳传志就被新闻记者企业代表围攻企业领袖的魅力由此可见一斑 以计划经济市场经济为轴柳传志分解了联想的竞争力特别引发了与会民营企业群体的共鸣会议间隙本报记者采访了柳总 《中国经营报》:通过联想20年的发展你个人对企业竞争力是如何认识的计划经济与市场经济下企业竞争力的表现形式有何不同 柳传志
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单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五pany Logo单击此处编辑母版标题样式LOGO单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式联想前任总裁 柳传志柳传志 柳暗花明的一生坚持抓住时代机遇拥有大智慧重视人才培养1.2.3.4.柳氏家规——为人正直 柳传志家规:我的孩子不管做什么只要做一个正直的人都是我的好孩子 柳传志是中国企业界教父级人物影响他
指导思想与理论依据??? 将自己在本节课教学中的亮点设计所依据的指导思想或者核心教育教学理论简述即可指导思想和依据的教育理论应该在后面的教学过程中明确体现出来本部分内容必须和实际的教学内容紧密联系避免出现照搬课标中整个模块的教学指导思想等情况 课程标准指出:学生应能阅读浅易文言文能借助工具书理解文章大意因此在本节课的设计了自学环节自读课文疏通文意将翻译不通顺的句子画出来弄清课内的重点实词虚词意义和
《五柳先生传》中考试题集锦(一)课内文段2004盐城市阅读下面一篇文言文完成第10—14题(15分)先生不知何许人也亦不详其姓字宅边有五柳树因以为号焉闲静少言不慕荣利好读书不求甚解每有会意便欣然忘食性嗜酒家贫不能常得亲旧知其如此或置酒而招之造饮辄尽期在必醉既醉而退曾不吝情去留环堵萧然不蔽风日短褐穿结簟瓢屡空晏如也常著文章自娱颇示己志忘怀得失以此自终赞曰:黔娄之妻有言:不戚戚于贫贱不汲汲于富贵其言兹
原文先生不知何许人也亦不详其姓字宅边有五柳树因以为号焉闲静少言不慕荣利好读书不求甚解每有会意便欣然忘食性嗜酒家贫不能常得亲旧知其如此或置酒而招之造饮辄尽期在必醉既醉而退曾不吝情去留环堵萧然不蔽风日短褐穿结箪瓢屡空晏如也常著文章自娱颇示己志忘怀得失以此自终 赞曰:黔娄之妻有言:不戚戚于贫贱不汲汲于富贵极其言兹若人之俦乎酣觞赋诗以乐其志无怀氏之民欤葛天氏之民欤 译文这位先生不知道是什么地方人也弄
陶渊明《五柳先生传》实录?教学设计(2010-04-23 08:36:14) HYPERLINK javascript: ▼标签: HYPERLINK =blogq=CEE5C1F8CFC8C9FAby=tag t _blank 五柳先生 HYPERLINK =blogq=C8D9C0FBby=tag t _blank 荣利 HYPERLINK =blogq=
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