在物理教学中创设问题情境问题情境就是一种具有一定的困难需要学生努力去克服而又在学生能力范围内的学习情境 教师创设一定的探究式问题情境是学生发现和提出问题的动因其目的在于引发探究和思维的火花为问题的探究和解决播下思维的种子教师精心创设问题情境可让学生从对问题情境的感知中激发强烈的问题意识和探求动机然后通过积极的探究解决问题从而发展其思维能力的创造性因此创设问题情境在探究式教学中具有重要的
创设问题情境与物理教学物理大师爱因斯坦曾经说过“兴趣是最好的老师。” 一、创设趣味性问题情境,引导学生自主学习兴趣求知过程中“自主探究”大大提高了教学效率,教学实践证明学生自主学习的愿望是强烈的,学生主动发展的潜能是巨大的,这是培养学生的自主学习能力的需要,也是人的全面发展的需要。所以就要求教师一定要把握时机创设适当的问题情境激发学生学习的兴趣,因为兴趣是学生主动学习的催化剂,教师在上要依照知
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地理教学中的情境创设??????????????????????????????????????????????王海昱????当前的中小学教育教学改革中大力提倡情境式教学法好的情境创设能够有效的集中学生的注意力充分调动学生参与的积极性发挥学生的想象力学生能够很自然的融入新课的情境并且能够加深学生对知识的理解提高教学的效率我校结合课改和本校的实际情况高屋建瓴的提出本学期的教学主题创
数学教学中创设问题情境几个做法教学是实施素质教育的主阵地是学生感悟与体验探究性学习的重要渠道是培养学生创新精神和实践能力的良好场所创新教育要求教师把创造性的教育落实到每一堂课通过创设问题情境—学生主动探究—展示交流探究成果—总结评价巩固拓展实现从应试型向素质型转化从传统型向创新型转化大胆探索素质型创新型的教学模式在教学中通过创设问题情境使学生在心理上形成一种强烈的求知欲产生明
物理教学发现问题情境的创设--------发现问题情境的创设途径浙江师范大学 朱铁成???????发现问题情境的创设途径可以不拘一格关键是创设出一种激起学生疑惑的学习心理并由这种疑惑的学习心理引发出学生发现和提出问题在中学物理教学中发现问题的情境可以用差异性物理实验日常生活事件和经验科学研究模拟新旧知识的联系作业活动等途径来创设??? 1.差异性实验──创设问题情境?????? 差异性实验(
浅谈如何创设数学教学中的问题情境宝应县城北初级中学 陈圣凤 邮编:225800所谓问题情境教学就是在教学过程中教师出于教学目标的需要依据一定的教学内容用真实情境呈现有待解决的问题在中创造出师生情感欲望求知探索精神的高度统一融洽和步调一致的情绪氛围数学教学是一种过程教学它既包括知识的发生形成发展的过程也包括人的思维过程《数学课程标准》指出:数学教学要紧密联系学生的生活环境从学生
教学中如何创设教学情境传统的教学以应试教育为主强调的是填鸭式的教学忽视了学生的主体作用和主观能动性的发挥随着社会的不断发展新的学习方式不断地转变无论哪一种学习方式都要将具体的真实的事物呈现给学生使学生面对真实的情景因此创设教学情境是现代教学的重要组成部分教学中也一定要创设适合学生发展的教学情境教学中创设情境一般有如下几种方法:(一)借助语言创设教学情境语言是创设教学情境最常用的
初中数学教学情境创设初探《数学课程标准》指出:数学教育要以学生发展为本注重激发学生的学习积极性帮助和引导学生在动手操作自主探究和合作交流的过程中掌握基本的知识与技能理解数学思想和方法获得广泛的数学活动经验根据这些特点我们教师要从根本上转变观念摆脱传统教学模式的束缚在培养学生自主学习的能力上动脑筋下功夫让学生在浓厚的兴趣中认识新知掌握技巧一设置自主型情境培养学生自主学习的能力教学是一个过程是帮助
活动式物理教学模式中的情境创设一提出问题的原因: 1.我区物理实施活动式教学模式存在的主要问题: (1)教师接受活动式教学模式的理念缺少行动 (2)教学以教师为中心学生活动流于形式 (3)教师讲的多学生参与的少活动效率低 (4)学生处于被学习状态2.创设教学情境能力 是教师重要的专业能力 二活动式教学模式和情境教学的定义1.活动式教学模式: 利用
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