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  5 第十三課　諫太宗十思疏魏徵【學習重點】一、認識魏徵其人、其事。二、了解本文所闡述「居安思危」的道理。三、學習譬喻說理、對比論述的寫作技巧。四、陶養真誠勸諫及虛懷納諫的美德。【題解】本文選自貞觀政要，題目為後人所加。疏，逐條陳說之意，為古代人臣向君王陳述意見的一種文體，屬奏議類。全文旨在說明人君當居安思危，積其德義。唐太宗被歷代史家稱為英明之主，原因在於能虛懷納諫。貞觀十一年（西元六三七）

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  諫太宗十思疏魏徵課前引導　魏徵與唐太宗太宗曾言：「人言魏徵舉動疏慢，　我但見嫵媚耳。」史上名君－唐太宗太宗：「臣下有讜言直諫，　可以施於政教者，　當拭目以師友待之。」題　解作　者課文賞析文學探究結構分析表問題與討論牛刀小試補充資料目　次題　解出　處出處：《貞觀政要》編撰者：唐．吳兢內容：系統地介紹「貞觀之治」，含朝廷設施、君臣問對、忠賢諫諍重要性：研究「貞觀之治」的重要史料史學分類：四庫

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  2 諫太宗十思疏1「夫以銅為鏡，可以正衣冠；以(A)○為鏡，可以知興替；以(B)○為鏡，可以明得失。朕常保此三鏡，以防己過。今(C)○○殂逝，遂亡一鏡矣！」此為(C)○○死後，太宗曾對侍臣所說之言，此三處空格依序應填入何字較適切。答：(A)古；(B)人；(C)魏徵。2首段起筆如下：「臣聞求木之長者，必固其根本；欲流之遠者，必浚其泉源；思國之安者，必積其德義」請問這段文字修辭技巧為何？答：魏徵

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  國文一?第二課?師說（H）24國文3教學講義(豐富版) B 第十三課　諫太宗十思疏魏徵壹、題解補充貞觀初期，由於魏徵等人的諫諍，太宗基本上能夠做到居安思危，但是，隨著經濟的恢復與發展、政治形勢的鞏固，太宗逐漸變得志得意滿，喜聞順旨之說，而不悅逆耳之言。這正是魏徵寫作本文上奏太宗的背景。魏徵上疏後，太宗以手詔回答，稱魏徵之上疏，「誠極忠款（忠誠），言窮切至，披覽忘倦，每達宵分。……公之所陳，朕聞過

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  10004-A2國文4教師用書第九課　諫逐客書9 第九課　諫逐客書　李斯◎教學大補帖選文說明　　李斯的政治事業有功有過，生平行事雖具爭議，但他的文章被譽為「秦、漢間第一等文字」，文學成就不容忽視。　　諫逐客書辭采彪炳，氣勢懾人，是秦文學的代表作，上承戰國縱橫之勢，下開漢賦之漸，具有承先啟後的重要性，是值得一讀的範文。文中李斯提醒秦王有容乃大的道理，強調若無外來人才的輔助，則秦未必能夠強大，這樣

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