解:原式(-1)(-8)(-7)(39)7 =(-9)(-7)(39)7 =(-16)(39)7 =237 =30加法交换律:两个数相加交换加数的位置和不变. ab=ba例2 计算:①例3作业
法 一个物体作左右方向的运动如果规定向右为正向左为负.数理数的(5)数的(3)分母相同的数可以先相加.例 3数数加加
有理数的加法第一章 有理数新知应用例1 计算 16(-25)24(-35) 解题反思:符号相同的数可以先相加.新知应用练习1 计算 (1)23(-17)6(-22) 新知应用例2 计算 解题反思:(1)将小数化为分数或将分数化为小数相加(2)同分母相加.新知应用练习2 计算新知应用例3 计算(
有理数的减法第一章 有理数有理式加法法则1同号两数相加取相同的符号并把绝对值相加2异号两数相加取绝对值较大的加数的符号并用较大的绝对值减去较小的绝对值互为相反数的两数相加等于03一个数同0相加仍得这个数这是孝感冬季里的一天白天的最高气温是10℃夜晚的最低气温是-5℃(如图).这一天的最高气温比最低气温高多少问题1:你能用算
练习1 计算 (1)23(-17)6(-22) 练习3 计算(-2)31(-3)2(-4)规律:减去一个数与加上这个数的相反数其结果不变3设两个有理数的和为a这两个有理数的差为b则ab的大小关系是( )Aa=b B a<b Ca>b D不能确定
有理数的加法引 言一.复习提问 1下列各组数中哪一个数的绝对值大 (1)7和4 (2)-7和4 (3)7和-4 (4)-7和-4 2说明下列用负数表示的量的实际意义 (1)小兰第一次前进了5米接着按同一方向又前进了-2米 (2)北京的气温第一天上升了3℃第二天又上升了-1℃ (3)东方汽
有理数的加法第一章 有理数新知应用例1 计算 16(-25)24(-35) 解题反思:符号相同的数可以先相加.新知应用练习1 计算 (1)23(-17)6(-22) 新知应用例2 计算 解题反思:(1)将小数化为分数或将分数化为小数相加(2)同分母相加.新知应用练习2 计算新知应用例3 计算(-)(-)(-) 解题反思:互为相反数的先相加.新知应用练习3 计算(-2)31(
2异号两数相加取绝对值较大的加数的符号并用较大的绝对值减去较小的绝对值互为相反数的两数相加等于0问题3:想一想上面的2个算式有什么区别典例精析2判断(1)在有理数的加法中两数的和一定比加数大( )(2)两个数相减被减数一定比减数大( )(3)两数之差一定小于被减数( )(4)0减去任何数差都为负数( )(5)较大的数减去较小的数差一定是正数( )3填空(1)( - 7)
131有理数的加法第一章 有理数新知应用例1 计算 16+(-25)+24+(-35) 解题反思:符号相同的数可以先相加新知应用练习1 计算 (1)23+(-17)+6+(-22) 新知应用例2 计算 解题反思:(1)将小数化为分数或将分数化为小数相加(2)同分母相加新知应用练习2 计算新知应用例3 计算(-08)+12+(-07)+(-21)+08+35 解题反思:互为相反数的先相加新知应用练习
练习1 计算 (1)23(-17)6(-22) 练习3 计算(-2)31(-3)2(-4)规律:减去一个数与加上这个数的相反数其结果不变3设两个有理数的和为a这两个有理数的差为b则ab的大小关系是( )Aa=b B a<b Ca>b D不能确定
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