单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级矛盾是事物发展的源泉和动力第九课 唯物辩证法的实质和核心 世界是普遍联系和永恒发展的联系的根本内容是矛盾发展的根本动力也是矛盾没有矛盾就没有世界 矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点 认识世界和改造世界的根本方法:矛盾分析法阅读课文思考:1矛盾的含义和基本属性是什么2如何理解矛盾的同一性和斗争性的含义及辩证关
唯物辩证法的两个总特征联系发展构成矛盾根本内容根本动力(唯物辩证法的根本观点)矛盾规律(对立统一规律)是唯物辩证法实质与核心矛盾分析法是认识世界和改造世界的根本方法运动引起变化推动矛盾是事物发展的源泉和动力第九课 第一框光 的 赞 歌 (节选) 艾 ?? 青 每个人的一生 不论聪明还是愚蠢 不论幸福还是不幸 只要他一离开母体 就睁着眼睛追求光明 我们从千万次的蒙蔽中觉醒
矛盾就是对立统一(3)矛盾双方的对立统一始终是不可分割的 举一反三资本主义社会--在资本主义社会里资产阶级是统治者剥削者而无产阶级是被统治者被剥削者它们的地位和利益是根本对立的是相互斗争的法制足球比赛中的攻与守学习过程中的苦与乐自身存在的缺点与优点社会生活中的美与丑真与假善与恶福与祸正风与歪风自由和纪律先进与落后物质文明和精神文明暴力与和平自然界中的排斥与吸引遗传与变异阴电与阳电作用力与反作用力B
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第九课唯物辩证法的实质与核心矛盾是事物发展的源泉和动力联系的根本内容是矛盾内部联系内部矛盾外部联系外部矛盾发展的根本动力是矛盾内因内部矛盾外因外部矛盾 世界是普遍联系和永恒发展的联系的根本内容是矛盾发展的根本动力也是矛盾没有矛盾就没有世界 矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点 认识世界和改造世界的根本方法:矛盾分析法
反映事物内部对立和统一的哲学范畴简言之矛盾就是对立统一对立——注意:①矛盾双方相互依存一方的存在以另一方的存在为前提双方共处于一个统一体中汗水指的是什么 凡是矛盾必有斗争否则就不成其为对立面就不成其为矛盾了(斗争是绝对的无条件的)吸引——遗传——民主——战争——B斗争性寓于同一性之中并为同一性所制约同一性的含义
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级矛盾是事物发展的源泉和动力南京市秦淮中学 尹雷 美国当前对华的出口增速约为美国对其它市场出口增速的两倍我们要理解这是很重要的一点中美紧密的经贸关系对于美国意味着巨大的经济利益美财长盖特纳说中美两国目前互为第二大贸易伙伴美国商务部长骆家辉表示美国欢迎中国经济快速发展这不仅对中国自身有利对美国企业和全球经济也有利 中美关系在合
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第九课唯物辩证法的实质与核心联系的根本内容是矛盾内部联系内部矛盾外部联系外部矛盾发展的根本动力是矛盾内因内部矛盾外因外部矛盾 世界是普遍联系和永恒发展的联系的根本内容是矛盾发展的根本动力也是矛盾没有矛盾就没有世界 矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点 认识世界和改造世界的根本方法:矛盾分析法自学思考题:1什么是矛盾其
§矛盾是事物发展的源泉和动力【学习目标】1.识记矛盾的含义矛盾同一性斗争性的含义矛盾普遍性特殊性的含义2.理解矛盾同一性与斗争性的辩证关系及其重要意义矛盾普遍性和特殊性的辩证关系及其重要意义联系实例分析矛盾含义和矛盾普遍性含义分析矛盾特殊性含义及方法论意义分析说明矛盾普遍性与特殊性的辩证关系原理【教材导读】《韩非子》中有一寓言:楚人有鬻盾与矛者誉之曰:吾盾之坚物莫能陷也又誉其矛曰:吾矛之利于物无不
教学设计方案 主备人:李竞南课 题 矛盾是事物发展的源泉和动力课 型复习课科 目政治时 间2011班 级教学模式提炼:主体参与型教学模式:自主探索——合作研究——拓展运用教学目标知识与技能:矛盾的概念矛盾的基本属性及其关系矛盾的普遍性及其特殊性及其关系二过程与方法:多媒体教学教师引导与学生合作相结合三情感态度与价值观: 树立矛盾的观点教学重点
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