第四课时 第二节 通过激素的调节【课标点击】学习目标:1描述动物和人体的激素调节 2运用构建模型的方法建立血糖调节的模型3探讨动物激素在生产中的应用重 难 点:1总结促胰岛素的发现过程2理解血糖平衡的调节3分析激素调节的实例【自主探究】知识点观察与思考归纳与讨论激素调节的发现促胰液素的发现仔细阅读课本P23-P24中的分析思考(1)根据沃泰默的实验你能得
第二节 通过激素的调节【课标点击】学习目标:1描述动物和人体的激素调节 2运用构建模型的方法建立血糖调节的模型3探讨动物激素在生产中的应用重 难 点:1总结促胰岛素的发现过程2理解血糖平衡的调节3分析激素调节的实例【自主探究】知识点观察与思考归纳与讨论激素调节的发现促胰液素的发现仔细阅读课本P23-P24中的分析思考(1)根据沃泰默的实验你能得出什么结论他是怎样解释的你同意他
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级金榜题名第二章《动物和人体生命活动的调节》2012届高考总复习高中生物课程标准教材★必修Ⅲ★稳态与环境坚持就是胜利教学目标知识与能力:1描述动物和人体的激素调节 2运用构建模型的方法建立血糖调节的模型3探讨动物激素在生产中的应用教学重 难 点:1总结促胰岛素的发现过程2理解血糖平衡的调节3分析激素调节的实例 问题探讨
第2章 动物和人体生命活动的调节 第2节 通过激素的调节 【学习目标】1.描述动物和人体的激素调节2.运用建构模型的方法 建立血糖调节的模型3.讨论促胰液素的发现过程中科学态度和科学精神所起的重要作用4.探讨动物激素在生产中的应用【学习重点】(1)促胰液素的发现过程(2)血糖平衡的调节【学习难点】激素调节的实例分析【自主学习与点拨】一激素调节的发现【预习完成】促胰液素的发现 (1)沃泰默
答案:A下丘脑分泌肾上腺素胰岛素胰高血糖素垂体分泌的生长激素和各种促激素下丘脑分泌的各种释放激素转变分解胰岛素和胰高血糖素典例分析甲状腺激素分泌的分级调节甲状腺BACK典例分析演练提升
胰腺分泌胰液结果雌激素垂体成年分泌过多促进新陈代谢和生长发育尤其对中枢神经系统的发育和功能具有重要影响提高神经系统的兴奋性.脂肪某些氨基酸等食物中的糖类合成 胰高血糖素分泌2关于下丘脑功能的叙述正确的是( )A. ①② B. ②③ C. ②④ D.①③甲状腺激素激素调节的特点分泌腺体胰 岛(B)
长跑过程中大量消耗葡萄糖会导致血糖含量下降吗 消化吸收5 为什么餐后血糖含量会有如右图所示的变化3272023胰岛素血糖水平升高3272023 接着在三个层次上会引起什么腺 体分泌何种激素细胞代谢缺水3272023
第五课时 第三节 神经调节与体液调节的关系【课标点击】学习目标:1简述神经调节和体液调节的特点 2描述水盐调节和体温调节3说出神经调节与体液调节的协调关系重 难 点:1理解神经调节与体液调节的协调 2分析人的体温调节与水盐调节的分析【自主探究】知识点观察与思考归纳与讨论神经调节和体液调节的比较思考:什么是神经调节什么是体液调节(1)
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第 2 节通过激素的调节激素调节的发现1.促胰液素的发现(1)斯他林和贝利斯假设:在盐酸的作用下小肠黏膜产生了促进胰液分泌的一种化学物质(2)实验过程:将刮下的小肠黏膜和稀盐酸混合研磨制成 注入同一条狗的静脉中结果促进胰腺分泌胰液(3)促胰液素是人们发现的第一种激素2.激素调节:由
人教版 必修三 通过激素的调节 教学设计一教学目标知识方面:描述动物和人体的激素调节能力方面:1运用建构模型的方法建立血糖调节的模型2尝试运用反馈调节的原理解释一些生命现象情感态度与价值观方面1.讨论促胰液素的发现过程中科学态度和科学精神所起的重要作用2.探讨动物激素在生产中的应用二教学重点和难点1.教学重点(1)促胰液素的发现过程(2)血糖平衡的调节2.教学难点:激素调节的实例分析三教学方法:
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报