相关文档

• 《五柳先生传》表格式教案.doc

  学 科语 文授 课 时 间设计者授 课 班 级八（1）教授者课 题《五柳先生传》（第一课时）课时安排两课时课型新授课三维目标知识目标1．积累文言知识重点掌握晏如萧然会意汲汲戚戚的词义理解之其的用法辨析一词多义古今异义2．透过作品初步了解人物自传的特点 　通过诵读了解人物的性格志趣和精神风貌3．熟读背诵全文　　　能力目标1．指导学生重视诵读培养对文言文的语感提高朗读背诵能力力求读得好诵得快2．指导学

• 《五柳先生传》教案.doc

  《五柳先生传》教案 海南州兴海县中学祁小英教材分析： 为了突出重点突破难点我是这样安排教学思路的教法为启发诱导式学法为讨论式第一层次整体感知疏通文意第二层次寻读探究文理第三层次悟读升华品味意境第四层次比较阅读拓展练习在此过程中我坚持以学生为主体教师为主导的教学原则为学生创设学习情境通过学生的自主学习提高学生的文学素养和鉴赏水平 教学目标： 1感受人物形象把握人物的性

• 五柳先生传教案3.doc

  《五柳先生传》教案3教学目标 1知识与技能:掌握文中的文言词汇培养学生迅速准确地抓住文中的关键信息的能力.2过程与方法:在老师的点拨下进行探究五柳先生的形象启发思维. 3情感态度价值观:学习五柳先生的性格志趣和精神风貌教学重难点1了解人物的性格志趣和精神风貌体会个性鲜明的写人方法.2掌握与理解有关词语和对有关语句的理解:课时安排 两课时 教学过程 第一课时(一)导入新课陶渊明是东晋著名诗人.东晋末

• 20五柳先生传教案.doc

  20 五柳先生传课 题：《五柳先生传》 课 型：讲读 课时：两课时 主备人：曹爱新 审核：初三语文组 学习要点：1了解文学常识及写作背景2背诵课文掌握重点字词解释和重点句的翻译3理解文章内容体会五柳先生高尚的情操学习重点：理解文章内容体会五柳先生高尚的情操学习难点：理解好读书不求甚解的含义教学过

• 22五柳先生传教学案.doc

  八年级语文师生共用教学案 第周第课时__班组号学生：④衔觞赋诗，以乐其志 三．探究合作：1、本文主要从哪些方面来写五柳先生的？从哪些句子中可以看得出来？2、如何介绍自己的籍贯？3、直接写他思想性格的句子是？4、五柳先生的三大爱好反映出他怎样的精神品质？5、五柳先生的生活状况说明了什么？6、本文在写作上最大的特点是多用否定句，请从文中找出这些否定句，想一想，多用否定句有什么作用？7、最

• 五柳先生传正式用.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级五柳先生传陶渊明一初中阶段我们已经学过陶

• 五柳先生传学案.doc

  教学基本信息课题：五柳先生传（河大版九年级上册第三单元）指导思想与理论依据??? 将自己在本节课教学中的亮点设计所依据的指导思想或者核心教育教学理论简述即可指导思想和依据的教育理论应该在后面的教学过程中明确体现出来本部分内容必须和实际的教学内容紧密联系避免出现照搬课标中整个模块的教学指导思想等情况　课程标准指出：学生应能阅读浅易文言文能借助工具书理解文章大意因此在本节课的设计了自学环节自读课文疏通

• 五柳先生传.doc

  指导思想与理论依据??? 将自己在本节课教学中的亮点设计所依据的指导思想或者核心教育教学理论简述即可指导思想和依据的教育理论应该在后面的教学过程中明确体现出来本部分内容必须和实际的教学内容紧密联系避免出现照搬课标中整个模块的教学指导思想等情况　课程标准指出：学生应能阅读浅易文言文能借助工具书理解文章大意因此在本节课的设计了自学环节自读课文疏通文意将翻译不通顺的句子画出来弄清课内的重点实词虚词意义和

• 五柳先生传.doc

  《五柳先生传》中考试题集锦（一）课内文段2004盐城市阅读下面一篇文言文完成第10—14题（15分）先生不知何许人也亦不详其姓字宅边有五柳树因以为号焉闲静少言不慕荣利好读书不求甚解每有会意便欣然忘食性嗜酒家贫不能常得亲旧知其如此或置酒而招之造饮辄尽期在必醉既醉而退曾不吝情去留环堵萧然不蔽风日短褐穿结簟瓢屡空晏如也常著文章自娱颇示己志忘怀得失以此自终赞曰：黔娄之妻有言：不戚戚于贫贱不汲汲于富贵其言兹

• 五柳先生传.doc

  原文先生不知何许人也亦不详其姓字宅边有五柳树因以为号焉闲静少言不慕荣利好读书不求甚解每有会意便欣然忘食性嗜酒家贫不能常得亲旧知其如此或置酒而招之造饮辄尽期在必醉既醉而退曾不吝情去留环堵萧然不蔽风日短褐穿结箪瓢屡空晏如也常著文章自娱颇示己志忘怀得失以此自终 赞曰：黔娄之妻有言：不戚戚于贫贱不汲汲于富贵极其言兹若人之俦乎酣觞赋诗以乐其志无怀氏之民欤葛天氏之民欤 译文这位先生不知道是什么地方人也弄