主观题:1.运用所学的心理学知识及相关的咨询辅导技能设计一份以友谊为主题的团体辅导教案具体要求:1.字数在1000字以上2.内容为自己不得抄袭3.教学时间为1课时4.要体现教育内容的渐进性特点(即如果您是小学老师就应体现小学高中低不同年级学生的特点如果您是初中老师就要体现少年期特点如果是高中生就要体现成年初期的特点)即不同年龄关于友谊或挫折的教育内容应有所差别5.要在教案中体现心理学特点
主观题直面挫折健康成长(心理健康团体辅导教案)一辅导目的:每个人都会失败和竞争面对谁给了他挫折的人的较高的心理承受能力较小负值相反如果一个低的心智能力他们将永远变成一个糟糕的状态自己的学习和进步的影响下可见学生有坚强的意志成功地帮助他们通过学习和生活的长期的过程让他们有一 个心理健康二辅导目标:1教育学生遇到挫折不要屈服学会用积极的思维来看待身边的事物2正视挫折了解并学习运用一些面对挫折时自
主观题(共1题)两条河从源头出发相约流向大海他们流过山林幽谷草原最后被一片荒漠挡住了去路若不顾一切往前奔流他们必被干旱的沙漠吸干消失得无影无踪若停滞不前就永远到不了无边无际的大海两难之际云朵闻声而至向他们提了一个建议一条河绝望地认为云朵的办法行不通它宿命地流向前方被无情的沙漠吞噬了另一条河则采纳了云朵的建议毅然化成蒸汽让云朵牵引着它飞越沙漠终于随着暴雨落在地上还原成河水流到了大海认真阅读分析所给材
论述题要求:紧扣题意理论联系实际条理清楚逻辑严密论述充分1结合实际论述教育法律责任的特点及种类2结合实际论述我国《教育法》关于受教育者权利的规定及其意义3根据《义务教育法》的规定结合实际论述县级以上人民及其教育行政部门应如何促进学校的均衡发展4结合实际论述我国《教师法》关于解聘教师的法定事由的规定及其意义5依据《预防未成年人犯罪法》的相关规定谈谈未成年人被收容教养期间的受教育权6试述智力的个体
高考语文一轮复习指导:病句专题之主观题语序不当辨析并修改下列病句:①布拉泽维奇是一位优秀的有30多年执教经验的南斯拉夫足球教练语病: ??????????????????????????????????????????????????????????????????修改: ???????????????????????????????????????????????????????????????
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一主观题一例高三女生一般心理问题的案例报告 福州华侨中学 袁小平摘要:本文报告的是一例高三女生考试失利而产生抑郁焦虑情绪的心理问题的咨询案例该案例诱发原因简单引起的主导症状明确根据求助者生理心理特点运用认知行为疗法的理论与技术对其进行咨询帮助求助者改变认知偏差建立良好的认知方式思维模式情绪状态和行为表现从而达到预期的咨询目标【关键词】
一.主观题《挫折与成长》团体辅导方案一辅导目的:每个人都会面临失败和竞争人的心理承受能力越高挫折带给他的消极作用越小相反如果心理承受能力低必然会使自己总是处于一种不利的状态下影响自己的学习和进步可见培养学生具有坚强的意志有助于他们顺利走过漫长的学习和生活历程使他们具有健康的心理 二辅导目标:1教育学生遇到挫折不要屈服而要正确认识挫折2正视挫折了解并学习运用一些面对挫折时自我调节的方法3从挫折
一主观题1:运用所学的心理学知识及相关的咨询辅导技能设计一份以挫折为主题的团体辅导教案吟咏挫折 阳光生命格致中学 林枝钦一团体辅导主题:吟咏挫折 阳光生命二团体辅导背景:我们的学生是一群高三的孩子他们一方面享受着富裕无虑的生活但一方面在高三特殊时期经常学业不理想的挫折有些孩子面对磨难与挫折表现出悲观失望自暴自弃对他们进行承受磨难与挫折的教育让他们树立学习的信心让他们自立自强是非常有必要的
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