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《渔歌子》教学反思 在这次说讲评活动中我讲得是一首词《渔歌子》对于我来说这是第一次在公开课上讲词心中不免有多重顾虑但在太原学习时听了太师一小那位老师绘声绘色的讲解后我在的鼓励和帮助下根据孩子们的实际情况重新梳理了自己的思路设计了一节属于自己的古诗词教学《渔歌子》是一首传唱千年的古词运用写意山水画的方式给读者展示了一幅动静结合色彩艳丽的画卷大书法家颜真卿评价这首词词中有画画中有词在这幅
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《跨越海峡的生命桥》教学反思城关小学 李瑞芳《跨越海峡的生命桥》的教学已经结束但我的心依然在上我独自沉思:这节课孩子们到底得到了什么又有哪些遗憾细细想来最让我欣慰的有两个地方首先孩子们深情并茂的朗读让我欣慰我们知道朗读既是一种学习方法又是一种语文能力教学中我非常注重引导孩子反复读书特别是感情强烈的句子我一定不会放过如文中有一句描写小钱生命垂危的句子:这个刚满十八岁的年轻人患了严重的白血病生命
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献给唱秧歌人的秧歌词陕北是个好地方 黄土文化天下扬 秧歌伞头民间唱 群众艺术众人创你唱我唱不奇怪 群众艺术大家爱 歌词曲调随口来 土生土长土秀才当好伞头没条件 不排不练不导演 想唱就唱自己编 口头文学是特点脑子灵活反应快 现场作的现场卖 对唱问答式真才 天赋文采人人爱唱好秧歌不容易 嗓子宏亮是第一 人要标致有才气 唱腔清晰句流利编唱语句要通俗 生动形象有风趣 鞭咑丑恶扬正气 男女老少笑嘻嘻伞头之间
诗歌《夏天的歌》 (中班)---语言教育活动的反思本活动的目标是理解并学习诗歌内容感受诗歌的音律美及其所营造的意境美学习诗歌中在......里的句式特点初步尝试仿编诗歌活动的准备有能反映诗歌内容的四张幻灯片及关于夏天自然景观和人们活动场景的课件 活动的过程首先通过提问萌发幼儿的学习兴趣提问幼儿现在是什么季节你听到过什么美妙的声音吗请幼儿欣赏幻灯片说出看到了什么(蝈蝈.知了.青蛙.戴帽子吃冰淇淋的小
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