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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级《唐雎不辱使命》重点译句:1.寡人欲以五百里之地易安陵安陵君其许寡人我要用方圆五百里的土地交换安陵安陵君可要答应我2.大王加惠以大易小甚善大王给予恩惠用大的交换小的很好3.虽然受地于先王愿终守之弗敢易虽然这样但我从先人那里接受了封地愿意始终守护它不敢交换4.安陵君因使唐雎使于秦安陵君因此派唐雎出使到秦国5.且秦灭韩亡魏而君以五
唐雎不辱使命·译文 秦王派人对安陵君说:我要用方圆五百里的土地交换安陵安陵君可要答应我安陵君说:大王给予恩惠用大的交换小的很好即使这样我从先王那里接受了封地愿意始终守护它不敢交换秦王不高兴安陵君因此派唐雎出使到秦国 秦王对唐雎说:我用方圆五百里的土地交换安陵安陵君不听从我为什么呢况且秦国灭亡韩国和魏国而安陵君却凭借方圆五十里的土地幸存下来是因为我把安陵君看做忠厚长者所以不打他的主意现在我用十倍
唐雎不辱使命秦王使人谓安陵君曰:寡人欲以五百里之地易安陵安陵君其许寡人秦王派人对安陵君说:我想要用方圆五百里的土地交换安陵安陵君一定要答应我啊安陵君曰:大王 加 惠 以大 易 小 甚善 虽然 安陵君说:大王给予恩惠用大片土地交换小的土地
22课 唐雎不辱使命秦王使人谓安陵君曰:寡人欲以五百里之地易安陵安陵君其许寡人秦王派人对安陵君说:我想要用方圆五百里的土地交换安陵安陵君一定要答应我啊安陵君曰:大王 加 惠 以大 易 小 甚善 虽然 安陵君说:大王给予恩惠用大片土地交换小的土地 很好 虽然这样(但毕竟)受地于先王愿终守
22【唐雎不辱使命】① 《战国策》 秦王使人谓安陵君曰:寡人欲以五百里之地易安陵安陵君其许寡人安陵君曰:大王加惠以大易小甚善虽然受地于先生愿终守之弗敢易秦王不说安陵君因使唐雎使于秦 秦王谓唐雎曰:寡人以五百里之地易安陵安陵君不听寡人何也且秦灭韩亡魏而君以五十里之地存者以君为长者故不错意也今吾以十倍之地请广于君而君逆寡人者轻寡人与唐雎对曰:否非若是也安陵君受地于先生而守之虽千里不敢易也岂直五百
九上22课《唐雎不辱使命》比较阅读一《唐雎不辱使命》《晏子使楚》比较阅读及答案(18分)【甲】秦王使人谓安陵君曰:寡人欲以五百里之地易安陵安陵君其许寡人安陵君曰:大王加惠以大易小甚善虽然受地于先王愿终守之弗敢易秦王不悦安陵君因使唐雎使于秦秦王谓唐雎曰:寡人以五百里之地易安陵安陵君不听寡人何也且秦灭韩亡魏而君以五十里之地存者以君为长者故不错意也今吾以十倍之地请广于君而君逆寡人者轻寡人与唐雎对曰
《唐雎不辱使命》测试试卷: 班别: : 成绩:一阅读下面的文段回答问题(51分)秦王使人谓安陵君曰:寡人欲以五百里之地易安陵安陵君其许寡人安陵君曰:大王加惠以大易小甚善虽然受地于先王愿终守之弗敢易秦王不悦安陵君因使唐雎使于秦 秦王谓唐雎曰:寡人以五百里之地易安陵安陵君不听寡人何也且秦灭韩亡魏而君以五十里之地存者以君
唐雎不辱使命学情分析《唐雎不辱使命》是一篇传统课文也是一篇经典的古代文学作品出自《战国策》相对于初中阶段的其他古文这一篇在文字上有些难度《战国策》又是以记言为主初中生学习起来可能兴趣不大因此在教学过程的设计安排上应注意充分调动学生的积极性不过即使是古文也可以让他们进行自主学习允许他们提问提倡进行探究性学习但是有些涉及到专门性知识如历史知识的地方教师则必须讲解点拨到位其次在古文的教学中仍然要让
一通假字 1.秦王不说(说:通悦高兴) 2.故不错意也(错:通措安放) 3.轻寡人与(与:通欤表示询问语气相当于吗呢) 4.仓鹰击于殿上(仓:通苍苍鹰即老鹰) 5.寡人谕矣(谕:通喻知晓明白) 6.以头抢地尔(尔:通耳语气词罢了) 二古今异义 1.唐雎不辱使命(使命:古义指出使的任务今指重大的任务) 2.寡人欲以五百里之地易安陵(寡人:古代君主的谦称今义指孤独无助的人) 3.虽
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