客户服务 20=3uin=909052323site=qqmenu=yes o ?论文发表1 t _blank ?论文发表1 =3uin=1603009930site=qqmenu=yes o ?论文发表2 t _blank ?论文发表2 浅谈初中英语教学中音标的学习论文秘籍网·? qydtinfo.aspArticleID=1467 o 读写算——2010年17期——论文目录
浅谈初中英语教学慈利县苗市中学:郑桂花 联系:13574483344新一轮的英语课程改革正在全国中小学如火如荼地开展随之而来的新教材新课标准也进行了深刻变革教材更具时代感体现了以人为本环境体育科技等内容同时也给老师和学生带来巨大的挑战那么作为新时代的老师我们该如何适应新形式适应新时代适应新教材搞好初中英语教学呢 首先要抓好初中阶段的教学提高学生兴趣培养良好的习惯俗话说:万仗高楼平
浅谈初中英语教学 四川省营山县天伟中学 谭琼在寒来暑去的二十几年的英语教学生涯中我体会到学生学英语常常会出现这样的情况:感兴趣——失去兴趣和信心——厌恶和反感学生在初一时对英语学习都还感兴趣但进入初二初三年级后对英语逐渐失去兴趣对上英语课感到厌烦一些学生反映他们对上英语课感到厌烦的原因是原来基础没打好弄
[摘要]?语言教学的最终目的和主要任务是运用此种语言进行沟通和交流而初中 英语教学的现状是教师只注重应试 考试所要考的笔试部分对初中英语口语的教学并不太重视这也对学生引起了一种误导即只重视笔试不重视口试导致许多学生学的是哑巴英语这是初中英语教学的一种失误和失策违背了英语教学的 规律和要求针对这一现象笔者结合教学实践谈谈初中英语的口语教学 [关键字]?语言教学??口语??初中
新课标下浅谈初中英语教学我对新课标的最大体会是:新课标体现了以人为本注重人的发展的新理念摈弃了过去的教学大纲只重视知识技能的传授的落后观点一面向全体学生注重素质教育现代课程价值取向就是要使每一个学生的个性得到充分的发展在初中英语教学中要做到面向全体学生正确实施素质教育必须注意以下几点:1在初中英语教学的整体目标上不仅仅是学生知识有所得能力有所提高更重要的是要使初中生能够认识自我建立自信拥有学习
浅谈初中英语语法教学对学生而言语法既是重点也是难点如何有效地学习新的语法项目这是广大英语教师一直在思索的问题在平时的教学实践中我不断总结优秀教师的教学经验同时结合自己的切身体会我认为以下几种方法较好一 呈现法 即创设情景利用情景引出要学习的语法项目使学生通过具体的情景或语景去感知新的学习材料创设情景的方法主要有以下几种: 1.通过对话创设情景 例如教一般过去时 T:1 wa
浅谈农村初中英语的教学二克浅中心学校:朱万琴我们老师如何地解决农村初中英语教学中存在的问题呢又如何提高学生学习积极性我个人认为应根据当地学生的实际情况面对学生认真把握好他们的心理特点在思想教育上和教学教育上双管齐下采取有效的教育教学措施达到全面提高英语教学的质量??? 一正确引导学生积极提高兴趣??? 由于我们国家随着科学技术迅速发展各行各业越来越需要英语了特别是自从我国加入世界贸易组织和2008
浅谈日常英语在初中英语中的教学河南省商水县汤庄一中:顾广奇社会生活的信息化和经济的全球化使英语的重要性日益突出英语作为最重要的信息载体之一已经成为人类生活各个领域中使用最广泛的语言这是《中学英语新课程标准》中的引言我们可以看出语言既来源于生活又服务于生活使学生掌握好书本的理论知识之后能够在日常生活中灵活运用《中学生新课程标准》分级结构表还指出初中生的应完成英语学习的三﹑四﹑五级的目标——能和
初中英语国际标准音标练习元音 (20个)单元音12个前 元 音(4个)[i:][i][e][?] 后 元 音(5个)[ɑ:][?:][?][u:][u] 中 元 音(3个)[?][?:][?] 双元音8个合口双元音(5个)[ei][?u][ai][au][?i] 集中双元音(3个)[i?][u?][??] 辅音 (28个)清
49浅谈初中英语教学中的小组合作学习 马忠花 一理论指导小组自主合作学习的教学模式的理论指导是:建构主义学习理论和建构主义学习环境强调以学生为中心不仅要求学生由外部剌激的被动接受者和知识的灌输对象转变为信息加工的主体和知识意义的主动建构者而且要求教师要由知识的传授者灌输者转变为学生主动建构意义的帮助者促进者建构主义的学习过程是人的认知思维活动的主动建构过程是人们通过自身源有的知识经验与外界环
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