“百分数(一)”教材介绍一、教学内容1.百分数的意义2.百分数与分数、小数的互化3.百分数的一般性应用二、教学目标1.使学生理解百分数的意义,会正确地读、写百分数,会运用百分数表述生活中的一些数学现象。2.使学生掌握小数、分数和百分数之间互化的方法。3.使学生在理解、分析数量关系的基础上,正确解决有关百分数的实际问题。4.使学生学会把分数的有关知识和技能迁移到百分数,体会类比的数学思想。三、主
六年级上册第一单元“分数乘法”教材介绍一、教学内容1?分数乘法的意义。2?分数乘法的计算。3?利用分数乘法解决相关实际问题。二、教学目标1?使学生理解分数乘法的意义是整数乘法意义的扩展;理解和掌握分数乘法的计算方法,会计算分数乘整数、分数、小数;能运用乘法运算定律进行一些简便计算。2?使学生经历分数乘法计算方法的探索过程,经历应用分数乘法解决简单实际问题的过程,进一步培养分析、比较、抽象、概括
“分数除法”教材介绍?一、教学内容1.倒数的认识。2.分数除法的计算。3.问题解决。二、教学目标1.使学生理解倒数的意义,掌握求一个数的倒数的方法。2.使学生体会分数除法的意义,理解并掌握分数除法的计算方法,会进行分数除法计算。3.使学生会解决一些和分数除法相关的实际问题。4.使学生体会数学与生活的密切联系,体会并掌握模型、方程、数形结合等数学思想。三、主要变化与具体编排(一)主要变化除了把“
《百分数(一)》教材分析百分数在生活中有着广泛的应用,人们常用百分数对事物进行描述、分析、统计、比较。虽然学生在日常生活中已经大量接触了百分数,但是对百分数的意义以及其应用价值的认识还处于模糊阶段。本单元在学生学习了整数、分数、小数相关知识的基础上,正式认识百分数。百分数表示的是一个数是另一个数的百分之几,因此,它是一种特殊的分数,有关百分数的计算与应用都可以由分数的相关知识迁移过来。由于百分
人教版《义务教育课程标准实验教科书 数学 一年级 上册》介绍人民教育出版社课程教材研究所小学数学课程教材研究开发中心编写的《义务教育课程标准实验教材数学》(一年级上册)包括教科书和学生用学具卡片等从2001年秋季起在全国部分地区进行教学实验这册教材是以《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》(以下简称《标准》)的基本理念和所规定的教学内容为依据在总结现行九年义务教育小学数学教材研究和使用经验
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 百度指数 稀缺资源 尊贵独享 我和竞争对手的品牌知名度谁的更高 产品销售旺季快来了吗我是否应该加大推广力度 如何判断网民需求潜力有多大市场变化的风向标海量数据分析服务基于 网页搜索 新闻搜索 权威数据统计把握市场变化趋势获取客户需求先机品牌知名度对比正泰 人民电器150450
内径百分表介绍及工作原理内径百分表是内量杠杆式测量架和百分表的组合如图1-1所示用以测量或检验零件的内孔深孔直径及其形状精度内径百分表测量架的内部结构由图1-1可见在三通管3的一端装着活动测量头1另一端装着可换测量头2垂直管口一端通过连杆4装有百分表5活动测头1的移动使传动杠杆7回转通过活动杆6 推动百分表的测量杆使百分表指针产生回转由于杠杆7的两侧触点是等距离的当活动测头移动1mm时活动杆也移动
高中数学教材介绍李善良高中数学教材介绍序:基本的想法教科书编写的指导思想和原则教科书的体系结构教科书的特色高中数学课改思考高中数学课程基本框架图 上图中 代表模块 代表专题其中2个专题组成1个模块.2-32-22-11-21-1数学1数学2数学3数学4数学53-13-64-14-10高中数学课程基本框架图上图中 代表模块 代
序:基本的想法注意总结我国传统教育经验注意吸收当今国际先进经验前言章1章k章n说明(2)拓展栏目:主要方式有思考实验探究阅读链接等穿插在各个环节中(3)习题复习题:分为紧密联系的三个层次:感受·理解思考·运用探究·拓展1.集合2.解析几何3.算法4.导数[1].doc5.复数[2].doc直线的背景与问题圆的背景与问题圆锥曲线的背景与问题函数[5].doc立体几何[6].doc解析几何[7].do
“圆”教材介绍一、教学内容1.圆的认识;2.圆的周长;3.圆的面积;4.扇形的认识。二、教学目标1.使学生认识圆,学会用圆规画圆,掌握圆的基本特征。2.使学生会利用直尺和圆规,在教师指导下设计一些与圆有关的图案。3.使学生通过实践操作,理解圆周率的意义,理解和掌握圆的周长计算公式,并解决一些相应的实际问题。4.引导学生探索并掌握圆的面积计算公式,并解决一些简单的实际问题。5.使学生认识扇形,掌
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