我上学了教材分析:本篇课文是一篇习惯教学内容。第一二页上以“我是中国人”为主题,展现了身着各民族的孩子背着书包,手拉着手,肩并着肩,快乐地团聚在一起的画面。各民族的小学生一张张动人的笑脸传达出快乐、幸福的情绪。庄严的天安门城楼、鲜艳的五星红旗,是我们祖国的象征;我们的祖国是一个多民族的国家。第二页是一首《上学歌》,歌词通俗易懂,曲调简洁欢快,凸显“我是小学生这个主题”,图画中红红的太阳挂在天空
我上学了一、教学目标(一)知识目标:1、我上学了2、我是中国人3、我是小学生4、我爱学语文(二)能力目标?在实践中知道自己怎么做到是一个合格的小学生。(三)情感目标:初步感受上学的快乐。二、教学重点:认字。三、教学难点:怎样做到一个合格的小学生。四:教学方法:讲授法 演示法 练习法 读书指导法 游戏法五、教学手段:教学挂图?课件六、教学时间:2课时教学过程第一课时一、导入谈话同学们,我们已经学是
我上学了教学目标1观察图画内容,初步了解学校生活,感受老师的亲切,同学的友爱,共同学习的快乐。2依据画面提示,懂得要尊敬老师,热爱学习,养成良好的读书写字,听讲等习惯。教学重难点1培养学生热爱祖国、热爱学校、热爱学习的思想感情。2引导学生学会正确的读书写字听课姿势,养成良好的习惯。课时安排3课时。教学过程第一课时一、谈话揭题。1小朋友们,大家好,欢迎你们来到新的学校。从今天开始,你们就是一名小
《我上学了》名师教案教学目标1观察图画内容,初步了解学校生活,感受老师的亲切,同学的友爱,共同学习的快乐。2依据画面提示,懂得要尊敬老师,热爱学习,养成良好的读书写字,听讲等习惯。教学重难点1培养学生热爱祖国、热爱学校、热爱学习的思想感情。2引导学生学会正确的读书写字听课姿势,养成良好的习惯。课时安排3课时。教学过程第一课时一、谈话揭题。1小朋友们,大家好,欢迎你们来到新的学校。从今天开始,你
我们上路了教案设计教学目标:知识与技能:了解诗歌借物象征的写法过程与方法: 指导学生独立默读课文体会诗歌所表达的告别童年的心情和在人生成长道路上脚踏实地勇往直前的思想情感情感态度价值观:激励学生脚踏实地勇往直前开辟出属于自己的人生之路重点:准确领悟诗歌所抒发的感情把握诗歌借物象征的写法课时划分:1课时.教学过程:一情境设置导入课题1播放《童年》2刚才同学们听的这首歌叫《童年》童年是人生的黄金
(教学反思参考1)我上学了 在教学过程中,我引导学生积极主动地投入到学习中去,并且与学生不断互动,从而指导学生的学习活动。我大量采用儿童容易接受的活动形式展开教学,收到了很好的效果。1教学活动化。根据一年级小学生的特点,我设计了游戏、表演等教学活动。2情境教学法。在教学过程中,我创设有意义的教学情境,让学生在具体情境的启发下,有效地进行学习。3合作交流。一年级的学生喜欢和同伴进行活动与交流
南江中学集体备课记录表备课组: 初一政治 第 1 周主备人何秀莲课题我上中学了(1)备课时间周三参加人员何秀莲 何柳明执笔人何秀莲备课内容(这部分内容与对应课件提前完成)研讨修改处(研讨时记录)教学目标(说课时说出为什么这样定)通过教学帮助学生认识到中学与小学的不同之处从而尽快适应中学生活教学重点与难点
《我长大了》教案——(武汉版)生命安全教育二年级第4课武汉市武昌区解放桥小学 张明秀描述本活动最适合的教学对象年龄以及参加者数量:本活动适合二年级学生使用参加人数在30-40人之间教学活动材料清单(如纸张图画材料卡片等):教学ppt活动准备:1让学生收集反映自己长大的照片2让学生收集从小到大的最开心的事和最自豪的事带上可以帮助引起对快乐时光的回忆的物品3了解自己出生时和现在的身高体重发
《我学会了吗?》参考教案教学内容:义务教育课程标准实验教科书青岛版小学数学二年级下册第二单元“我学会了吗?”。教材简析:《蓬勃发展的“孔孟之乡” 》是一段真实的文字,其中记录了山东发展中的大量的数字,它是对学习了万以内数的读、写、大小比较、估计等知识后的一个复习巩固。通过复习,让学生构建知识体系,为学习第四、六单元万以内数的加减法打好基础。教学目标:1、进一步体会计数单位“个”“十”“百
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