单击此处编辑母版标题样式:.bnup单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第一章 直角三角形的边角关系回顾与思考:.bnup回味无穷由锐角的三角函数值反求锐角(逆向思维)∠A=∠A=∠A=∠A=∠A=∠A=∠A=∠A=∠A=:.bnup1.计算:(1)sin45° -cos60°tan60°(2)sin
第一章 直角三角形的边角关系(回顾与思考)一预习提纲:1正切正弦余弦的定义分别是 2 是坡度它与正切正弦余弦之间的关系分别是 3填写下表:三角函数角度sinαcoαtanα30°45°60° 90°二例题讲解: 例1:计算(1)·t
第二节直角三角形(二)第一章 三角形的证明证明: 斜边和一条直角边分别相等的两个直角三角形全等。已知:在Rt△ABC和Rt△A′B′C′中,∠C=∠C′=90°,AB=A′B′,BC=B′C′求证:Rt△ABC≌Rt△A′B′C′证明:在Rt△ABC中,AC2=AB2-BC2(勾股定理).又∵在Rt△ A' B' C'中,A' C' 2=A'B'2-B'C'2 (勾股定理)∵ AB=A‘B’,BC
第二节直角三角形(一)郑州市第八中学 刘正峰 第一章 三角形的证明 一个直角三角形房梁如图所示,其中BC⊥AC, ∠BAC=30°,AB=10 cm,CB1⊥AB,B1C⊥AC1,垂 足分别是B1、C1,那么BC的长是多少B1C1呢用心想一想,马到功成解:在Rt△ABC中,∠CAB=30°,AB=10 cm,∴BC=05AB=5 cm.∵CBl⊥AB,∴∠B+∠BCBl=90°又∵∠A+∠B=90
第二节直角三角形(二)第一章 三角形的证明河南郑州第八中学刘正峰用心想一想,马到功成 小明在证明“等边对等角”时,通过作等腰三角形底边的高来证明。过程如下:已知:在△ABC中, AB=AC.求证:∠B=∠C.证明:过A作AD⊥BC,垂足为C,∴∠ADB=∠ADC=90°又∵AB=AC,AD=AD, ∴△ABD≌△ACD.∴∠B=∠C(全等三角形的对应角相等) 你同意他的作法吗? 小颖说:推理过程有
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级直角三角形边角关系总复习专题研讨课习本研讨课松泉中学 陈新莹回顾课前习得方法指导:代入特殊三角函数值计算零指数幂负指数幂绝对值化简二次根式最后是实数的混合运算(分数的加减乘除运算.)5aa15a8a回顾课前习得AA方法指导:1根据概念构造直角三角形2根据勾股定理算出第三边3根据概念算比值.方法指导:遇到复杂图形时先观察有没
1掌握锐角三角函数(sinA cosA tanA)的定义熟记30°45°60°角的三角函数值2掌握运用三角函数解决与直角三角形有关的简单的实际问题的方法3培养学生数形结合的意识增强学生分析问题的能力和逻辑推理的能力BA5)海中有一个小岛A该岛四周10海里内有暗礁今有货轮由西向东航行开始在A到南偏西60°的B处往东行驶20海里后到达改岛的南偏西30°的C处之后货轮继续向东航行会有触礁的危险吗知识技能总结 品思感悟_
<九下备课>第一章 直角三角形的边角关系一本章教学的指导意见:应用1从梯子的倾斜程度谈起(tanAsinAcosA定义)230°45°60°角的三角函数值3三角函数的有关计算4船有触礁的危险吗5测量物体的高度(活动课)回顾与思考(一)本章内容概述 本章内容从梯子的倾斜程度说起引出第一个三角函数——正切因为相比之下正切是生活当中用得最多的三角函数概念如刻
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《直角三角形的边角关系》专题专练 专题一:锐角三角函数 考点分析: 在理解三角函数定义的基础上理解并掌握三角函数有关的概念及性质 典例剖析 例1.(2009年湖北省孝感市)如图1角 的顶点为O它的一边在x轴的正半轴上另一边OA上有一点P(34)则????????? . 分析:先用勾股定理求出第三边再利用三角函数的定义求解 解:根据点P的坐标利用勾股定理可以求得OP= =5. 所以s
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