对农村初中语文教学模式的思考流渡中学 严庄坤什么方法最行之有效在教育教学中这个问题自古以来就没有断绝过争吵教无定法但不能没有法今天许许多多从事教学研究的专家们分别有了那么一套又一套的方法和模式其中不乏有成功者也进行了推广但是一间学校派一个人去学习回来后要么搞了二级培训要么就没有有无效果都不大更应该的是让学校的老师自己思考起来自己动起来搞属于自己的东西多练少讲四个字有道理重视了学生的主体地位和主学
对农村初中作文教学的几点思考? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?? ? ? 作文教学是语文教学的重要组成部分其综合性实践性创造性和创新性极强是培养学生综合素养和创新精神的主要途径之一成功的作文教学能为培养高素质的人才打下坚实的写作基础失败的作文教学不利于人才素质的培养必然失去语文课程的奠基作用经过对农村初中作文教学的调查实践学习和分析研究我认为:创新是农村语
农村初中语文阅读教学的实践与思考武穴市四望中学:宋文仲我是一名农村的初中语文教师从教十余年来一直困惑着农村的语文阅读教学一直不断地进行自我的反思在反思中去实践去思考农村普通中学的条件比较差学生很难有机会去接触更多的阅读文本阅读的视野相对狭窄再囿于教师在传统应试教育下的急功近利造成了农村中学的阅读教学质量很差学生用了近十年的的时间去学习语文实用性却不强且阅读的能力难以得到提高阅读教学的现状并不
农村中学语文教学现状的思考我国语文教学的现状是不尽如人意的尤其是农村中学甚至可以说是处于一种贫困状态这是摆在每一位语文教育工者面前不可回避而且迫切需要解决的课题如果说教师是太阳底下最光辉的职业的话那么语文教师就是这顶桂冠上的明珠有人用顶上碓窝耍狮子――费力不讨好这样的歇后语来作形象的概括由此可见这颗明珠是多么难作啊是啊语文教师为了要上好一堂课遍查深钻教材诲人不倦地讲孜孜以求地改再加上小练
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农村初中语文教学创新的思考摘要:分析当前农村语文教育的现状从构建新型的师生关系创造性的语文教学相信学生学会学习三方面阐述了语文教学中如何实现创新构建新型的师生关系能营造出主体发展的和谐环境创造性的语文教学把语文教学从封闭的教学中解放出来与课外联系与学科融合与生活结合充分相信学生能使学生体验到学习语文的愉悦激发学习活动的兴趣转化为对语文的内在联系及其规律的探求学会自主创造性的学习从而实现教学创新
对农村中学英语教学行为创新的思考 黑水中学 刘子伦实施素质教育的核心是培养学生的创新精神和实践能力初中英语教学要适应这一要求培养创新人才英语教师的教学行为应必须首先创新 那么在新形势下初中英语教师如何实现教师行为的创新呢笔者不妨班门弄斧谈一下自己的想法请各位方家斧正 首先要实现教学思想
农村小学作文教学模式初探新平县老厂小学 施瑞鸿关键词:农村 作文教学 模式摘要:针对农村小学作文现状笔者认为有必要建立一种适合农村的作文教学模式经过多年的学习尝试和深入探究笔者构建了一套切合农村实际的小学作文指导课教学模式体系形成激引研练创赏改的教学思想旨在全方位提高农村小学生的作文能力文无定法但对教师来说学习如何引领学生快乐地走进写作天地帮助他们养成良好的写作习惯还是相当关键的对学生来
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农村小学语文论文:农村小学语文教学评价存在的问题及对策思考[摘要]当前在农村小学语文教学中存在着教学评价理念仍然落后评价指标单一评价方法单调评价主体单向等问题严重制约着小学语文教学改革的开展本文从当前农村小学出语文教学评价存在的问题出发全面分析问题产生的原因提出了改革教学评价的策略[关键词]农村小学语文 教学评价 策略《义务教育语文课程标准》指出语文课程评价的目的不仅仅是为了考察学生达到学习目标的
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