说课切分节奏弱起节奏知识目标3教学准备:教师:多媒体课件钢琴实 物投影仪学生:有关春景的诗词春天 的植物(柳枝花草等)绘画工具体验法表演(3)歌曲处理 提倡自主合作探究的学习方式是新课程的一大特点在顺利完成歌曲教学任务后我将本课内容提炼与升华让学生讨论用怎样的方式来表达自己内心的感受然后分小组进行唱歌曲(演唱形式)分角色拿道具表演(课前准备)创作诗词画一张画等活动
下面我就《春雨蒙蒙地下》一课与大家共同探讨新的教学理念和策略敬请指教一说教材1教材分析:《春雨蒙蒙的下》选自九年义务教育苏教版第十册第六课本课重在体现以人为本以学生发展为中心的新教育观重视合作与共处意识的培养训练学生的合唱能力《春雨蒙蒙的下》是一首电影插曲曲调既抒情又形象其中运用了具有动感的多种切分节奏和弱起节奏使旋律更加舒情优美两声部三度音程的运用加强了春雨和声的效果很好地体现了春雨的美歌词十分
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级翠绿的麦苗儿捧着水珠鲜红的花瓣上滚动着水珠鹅黄色的柳枝上挂着串串水珠
Unit1 My names Gina Section B(1a—1f)说课稿江北中学 蒙朝芳尊敬的各位老师们大家下午好 今天我说课的内容是:教学内容:七年级英语上册正式篇Unit 1(Section B1a-1f) 部分我将从以下的六个方面展开:教材分析本单元Section B第一课时的核心语言目标是:学习数字和询问学生通过学习数字进而用英语询问从而达到学中用用中学的
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城关中小 三 年级 语文 学科集体备课课题(教学内容)3 蒙蒙细雨课时备课时间主备人修改人执教教师?执教时间总课时集体备课教案个性化批注课时目标 1. 指导学生有感情地朗读课文背诵课文 2. 抓住重点语句品读课文体会的情感 一复习导入 1.听写词语 漫步花瓣藏族翅膀水滴天幕 2.指名读课文 二有感情地朗读深入体会情感 1.读读画画重点词句探究沐浴着
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级人教版一年级下册春雨的色彩——黄建萍 尊敬的各位评委各位老师: 大家好今天我说课的内容是《春雨的色彩》我围绕以下七个方面进行说课:一说教材分析二说学情三说教学目标四说教学重难点五说教法和学法六说教学的基本流程七说板书 一说教材 《春雨的色彩》是人教版一年级下册第一单元中的第二
《春夜喜雨》说课稿说教材 《春夜喜雨》是北师大版七年级下册第二单元的一首古诗它是首五言律诗本单元共有八首关于春的古诗对于它们的学习关键在于学习诗歌方法的掌握达到教就是为了不教的目的《春夜喜雨》这首诗抓住春雨的特点展开本诗写于公元761年春杜甫这时在成都定居两年从上年的冬天到本年的二月间成都发生旱灾经历了旱灾的人最懂春雨的可贵所以当春雨来临之际杜甫欣喜非常以久旱逢甘霖的心情在诗中描绘了春
《春雨的颜色》说课稿 于春芝各位评委各位老师你们好今天我要说课的题目是《春雨的颜色》一说教材分析《春雨的颜色》是义务教育课程标准实验教科书小学语文一年级下册第六单元中的第一课这一单元是围绕春天这个话题展开的《春雨的颜色》是一篇充满童真童趣的小散文课文以童话故事的形式通过三只小鸟围绕
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