大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • 3.doc

    小学 五 年级 语文 导学案主 备 人: 授课人: 授课班级: 五. 审核人: 课 题:3白杨 课 型:精读课 课 时:2课时一学习目标:1学会本课6个生字初步理解课文中含义深刻的

  • 3.doc

    3白 杨学习目标:1学会本课6个生字能正确读写戈壁清晰浑黄一体高大挺秀大伞抚摸介绍边疆陷入等词语2有感情地朗读课文背诵爸爸介绍白杨树那段话3抓住文章的主要内容联系上下文体会白杨的特点和爸爸的心意 4揣摩课文是怎样借物喻人的学习重难点:1学习重点是体会文中含义深刻的句子感受新疆建设者扎根边疆无私奉献的精神2学习难点体会写法感悟树的某些特点与人的某些品质之间的相通相似之处 学习准备:课

  • 3.doc

    #

  • .doc

    杭锦旗巴拉贡学校八字互助导学案 五年级语文下课题:《白杨》主备:杨艳霞 审核:杨艳霞 时间:2012--2--24学习目标:1学会6个生字正确读写戈壁清晰浑黄一体高大挺秀抚摸介绍边疆沉思陷入理解带点词语2能有感情地朗读课文背诵爸爸介绍白杨树的那段话3能抓住重点词句联系上下文体会白杨的特点和爸爸的心愿4感受借物喻人的写作特点学会用借

  • ___.doc

    语文展练模式探究:《白杨》第二课时导学案一学习目标:1.我要抓住重点语句联系上下文体会白杨的特点和爸爸的心愿2.我要有感情地朗读课文背诵爸爸介绍白杨的那段话3.我要学习借物喻人的写作特点二学习重点:通过白杨的外在特点感悟其内在品质三学习过程:导学提案(一)----体会白杨树的特点:1.我要读课文用画出描写白杨特点的句子2.白杨树从来就这么直哪儿需要它它就在哪儿很快地生根发芽长出粗壮的枝干

  • .doc

    #

  • 3.doc

    3《白杨》学案第一课时 五年级 班 小组 一学习目标  1.使学生了解课文借爸爸向子女介绍白杨的特点歌颂了边疆建设者服从祖国需要扎根边疆建设边疆的远大志向和奉献精神学习边疆建设者无私奉献的精神  2.理解重点词语与句子体会课文所要表达的中心思想  3.学会本课生字新词4.有感情地朗读课文并背诵父亲介绍白杨的话二预习导学

  • 3.ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级3 白 杨3 白 杨广州市天河区暨南大学附属小学 李洁萍小学语文五年级下册 车窗外是茫茫的大戈壁没有山没有水也没有人烟天和地的界限并不那么清晰都是浑黄一体 从哪儿看得出列车在前进呢 那就是沿着铁路线的

  • 3.ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级3 白 杨3 白 杨广州市天河区暨南大学附属小学 李洁萍小学语文五年级下册 车窗外是茫茫的大戈壁没有山没有水也没有人烟天和地的界限并不那么清晰都是浑黄一体 从哪儿看得出列车在前进呢 那就是沿着铁路线的

  • 修改.doc

    3白杨(第一课时导学案)一学习目标1.学会6个生字正确读写戈壁清晰浑黄一体高大挺秀抚摸介绍边疆沉思陷入等词语理解抓住重点词句带点词语2能有感情地朗读课文背诵爸爸介绍白杨树的那段话3能抓住重点词句联系上下文体会白杨的特点和爸爸的心愿4感受借物喻人的写作特点学会用借物喻人的手法写物二重难点重点:通过白杨树的外在特点感悟其内在品质难点:体会写法感悟树的某些特点与人的某些品质之间的相通相似之处?学习

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部