相关文档

• 4.2_圆的周长和面积-圆的面积（25）-冀教版.doc

  探索圆的面积教学目标：1理解圆面积计算公式的推导让学生利用已有的知识运用转化的思考方法推导出圆面积的计算方法2初步运用圆面积计算公式进行圆面积的计算3经历估算和小组合作讨论探索圆面积公式的过程培养学生逻辑推理能力4通过圆面积的剪拼培养学生操作观察分析的能力渗透极限思想教学重难点：【教学重点】圆面积的剪拼及圆面积的计算公式的推导【教学难点】?极限思想的渗透与公式的推导教学过程：一创设情境导入新课1同

• 4.2_圆的周长和面积-圆的面积（24）-冀教版.doc

  探索圆的面积教学目标：知识目标：理解和掌握圆面积的计算公式能运用公式解决实际问题能力目标：进一步培养学生合作探究分析概括以及迁移类推的能力情感目标：引导学生进一步体会转化的数学思想初步了解极限思想体验发现新知识的快乐增强学生的合作交流意识和能力培养学生学习数学的兴趣教学重难点：重点：掌握圆的面积的计算公式能够正确地计算圆的面积难点：理解圆的面积公式的推导过程教学过程：【导入】复习旧知创设情境揭示课

• 4.2_圆的周长和面积-圆的面积（19）-冀教版.doc

  探索圆的面积教学目标：1通过猜想观察操作引导学生推导出圆面积的计算公式并能运用公式解答一些简单的实际问题2培养学生观察分析推理和概括的能力发展学生的空间观念并渗透转化和极限的数学思想3通过小组合作交流培养学生的合作精神和创新意识提高动手实际和数学交流的能力体验数学探究的乐趣和成功教学重难点：重点：圆的面积计算公式的推导和应用难点：圆的面积推导过程中极限思想（化曲为直）的理解教学过程：【导入】情景导

• 4.2_圆的周长和面积-圆的面积（4）-冀教版.doc

  探索圆的面积教学目标：1认知目标使学生理解圆面积的含义掌握圆的面积公式并能运用所学知识解决生活中的简单问题2过程与方法目标经历圆的面积公式的推导过程体验实验操作逻辑推理的学习方法3情感目标引导学生进一步体会转化的数学思想初步了解极限思想体验发现新知识的快乐增强学生的合作交流意识和能力培养学生学习数学的兴趣教学重难点：重点：掌握圆的面积的计算公式能够正确地计算圆的面积难点：理解圆的面积计算公式的推导

• 4.1_圆的周长和面积-圆的周长（4）-冀教版.doc

  圆的周长教学目标：1使学生经历圆周率的探究过程推导出圆周长的计算公式并能正确地计算圆的周长2培养学生的观察比较分析综合及动手操作能力3初步学会透过现象看本质的辨证思维方法教学重难点：理解并掌握圆的周长公式会用字母表示能运用周长公式进行计算探索圆的周长公式的过程教学过程：一认识圆的周长??????播放课件：小黄狗和小灰狗赛跑小黄狗沿着正方形路线跑小灰狗沿着圆形路线跑结果小灰狗获胜小黄狗看到小灰狗得了

• 4.1_圆的周长和面积-圆的周长（3）-冀教版.doc

  圆的周长教学目标：1.理解圆的周长和圆周率的意义掌握圆的周长计算公式能正确计算圆的周长2.通过对比观察猜测验证找规律得总结等数学活动培养初步的演绎推理能力形成解决问题的一些基本策略3.培养和发展学生的空间观念培养学生抽象概括能力和解决简单的实际问题能力教学重难点：教学重点：理解和掌握圆的周长意义及周长计算公式的推导教学难点：理解圆周率的意义探索圆周长的计算公式教学过程：【导入】圆的周长?创设情境激

• 4.1_圆的周长和面积-圆的周长（2）}冀教版.doc

  圆的周长教学目标：（一）知识目标：验证并理解圆周率的意义理解和掌握求圆周长的计算公式并能正确地计算圆的周长（二）能力目标：通过测量验证推导圆的周长的计算公式等数学活动培养学生推理分析概括的能力和解决简单实际问题的能力（三）情感目标：培养学生勇于探索积极思考团结协作的良好行为习惯让学生在学习中体验数学的价值通过了解圆周率的历史进行爱国主义教育教学重难点：重点：让学生通过测量计算验证圆周长和直径的

• 4.1_圆的周长和面积-圆的周长（5）-冀教版.doc

  圆的周长教学目标：1在观察测量讨论等活动中经历探索圆的周长公式的过程2理解并掌握圆的周长公式会用字母表示能运用周长公式进行计算3体验数学与日常生活的密切联系了解圆周率的发展史激发民族自豪感和探索精神教学重难点：理解并掌握圆的周长公式会用字母表示能运用周长公式进行计算探索圆的周长公式的过程教学过程：一创设情境导入新课1出示情境图今天老师来学校的路上遇见了一群骑行的人现在骑自行车出行成为了一种时尚同学

• 4.2《圆的周长和面积》（圆的面积）.ppt

  #

• 4.2《圆的周长和面积》（圆环的面积）.ppt

  #