声母gkhjqx教学反思这一课的教学我分为两个课时第一课时学生学会了认读本课五个生字及六个词语并学会了认读写本课六个声母第二课时主要进行拼读练习课前我还让学生提前做好了生字卡片一些学生做的非常标准但也有一些同学做的不够好整节课下来思路比较清楚在拼读部分处理较好但在拼拼玩玩部分由于学生是第一次尝试拼读练习再加上我本身也没有调控太好以至于没有达到理想目标雨中的歌这首儿歌经过指导朗读学生读的较好整节课都
《声声慢》教学反思在最初的试讲中我教学环节的设置是:一文本二知人论世三鉴赏品评四介绍词的两种风格在实际的操作中感到内容繁杂教学时间不够同时过多内容的涉及反而影响了自己教学目标地完成后来我对教学环节进行了调整教学步骤分为以下几步:一 背词(学习诗词基础在于反复诵读所以学习本词之前我就要求学生背诵并默写)二解词(理解词的内容和感情因为有了前面的背诵基础所以这部分惊醒的非常快)三读词(感受意境
《掌声》教学反思马桥河镇中心小学 吴霞 首先我要感谢校能够给我这次展示自己的机会使我能够通过这次授课让自己得到锻炼还要感谢各位老师的耐心倾听下面我就对我的这节课做一个小小的反思 本节课我采用了以读代讲角色转换的方法通过引导学生入情入境地多次读书促使学生思维和情感体验让学生悄然走进文本自已寻找感受英子不同的内心世界通过不同的语气朗读学生能更好地把握英子的不同性格并在朗读当中表
《掌声》教学反思沈阳市和平区教师进修学校 小学教研室 张连双《掌声》是语文S版教科书第四册第七单元的一篇课文课文描写的是回忆上小学时一位残疾同学小英通过同学们给她的两次掌声从一个内心自卑的人变成了一个内心自信的人鼓起了生活勇气的故事课文通过小英的变化表现了同学间的鼓励和关爱文章语言质朴但在平淡的叙述后面饱含着充沛的情感现在当我静静的欣赏自己的录像课对自己的教学行为进行如下的反思:一语
《掌声》教学反思 《掌声》这篇课文讲述的是一个残疾的小女孩因为不愿意让别人看到她走路的样子总是最早来最后走但一个新来的老师不了解情况请她到讲台上讲故事她在同学们的鼓励下终于大胆地上来讲述自己的故事获得了同学们热烈的掌声从那以后她变得开朗了几年后她在给同学写信时说:那次掌声给了她信心给了她生活的勇气她很感谢大家课文的
#
《母鸡》教学反思 我上了一篇略读课文《母鸡》反思如下:1备课要细对于学习目标的梳理不具体《母鸡》这课的生字教学目标没有明确展示出来目标没有结合学生的需要详细呈现2通过解读文本实现目标对语文要素认识清楚3中应留给学生足够的时间去思考不要急于求成也不要担心课上不完应多等待让学生自己完成总结 4教师和学生互动时教师思维要锐利切中要害评价学生5抓住文章的主问题根据准确的主问题设计枝问题清晰
#
母鸡教学反思唐湘丽母鸡这是老舍另一篇脍炙人口的佳作课文以的情感变化为线索前后形成了鲜明的对比在进行第二次执教时我按照的写作顺序来学习这样有助于梳理文章的感情脉络也容易让学生如情入境对文中的鸡母亲产生肃然起敬的感情在学习本文时我提出开始对母鸡的情感是什么从哪看出后来发生的什么变化从哪儿看出来以这一问题引导学生去理解课文内容从而自然而然的引导学生体例到母爱的伟大在理解不敢的敢字理解上我强调
《月下桨声》教案金少辉2010年11月21日《月下桨声》教案教学目标: 1认识桨吆裸鲫理解桨声千丝万缕小心翼翼吆喝狗吠赤裸问购鲫鱼脚力钱拨浪鼓固执遗落等词语 2概括课文主要内容了解小女孩勤劳诚实淳朴的美德并受到感染 3画出文中描写小女孩儿神态外貌动作和语言的语句并体会这些语句在表达人物性格特点上的作用教学重点: 概括课文主要内容了解小女孩勤劳诚实淳朴的美德并受到感染教学难点:
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报