青云中学初二科学学科导学案课题: 天气和气温 1课时备课人: 审核人: 时间: 学习目标1掌握天气的概念以及天气的要素知道天气现象有哪些2掌握怎样测量气温3能根据天气的概念观察并描述生活中的天气情况4会使用温度计测量气温或其他物体的温度导学一天气1.动物行为和天气的关系思考:蜻蜓飞得低蚂蚁搬家等说明了什么2.天气的概念: 内近地面的
摄氏度(℃)3百叶箱为什么漆成白色⒈夏天来临时家里常用哪些方法来抗高温冬天来临时家里常用哪些方法来御寒气温通过今天的学习你能说说今天的天气状况吗D
蚂蚁搬家往往预示着什么大风暴雪严寒的天气和风细雨2百叶箱离地面的高度一般为什么是米⒊百叶箱内的气温波动比箱外小. ⒈许多动物的行为和气温变化有关.⒉气温对人类生活和生产的影响也很大. 天气普通气温
最高温度计C42419206时左右C⑤⑥气温10:℃
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级一大气的作用1. 保护作用2. 提供资源 3. 调节作用 二大气温度的垂直分布呈W形三大气的分层对流层平流层中间层暖层外层1主要依据:大气温度在垂直方向上的变化2层序: (由地面向上)气温降升降升升3对流层最显著的特点:有强烈的对流运动空气对流的规律:热气上升冷气下沉复习巩固练一练:1大气分层的依据是( ) A
第二章第二节气候多样 季风显著 第一课时 南北气温的差异【学习目标】1.运用1月和7月等温线分布图说出我国冬夏气温分布特点及主要成因 2.记住00C等温线经过的地区记住我国五个温度带的名称并在图上指出其分布的范围【基础知识点拨】气温是重要的气候要素之一各地气温的高低对当地居民的生活以及工农业生产都有影响要弄清我国冬夏气温的空间分布特点必须先学会认读等温线分布图等温线图
第二节 气压带和风带【课标要求】绘制全球气压带风带分布示意图说出气压带风带的分布移动规律及其对气候的影响【教学要求】绘制全球气压带风带分布示意图说出气压带风带的分布移动规律及其对气候的影响理解三圈环流的形成过程阅读并绘制全球气压带风带分布及其季节移动示意图掌握全球气压带及风带的分布及移动规律理解海陆分布对气压带分布的影响及季风环流的形成举例说明气压带风带的分布及移动规律对气候的影响第一课时【教学
第二节 大气圈与天气气候 ●教学目标 1.明确大气圈的概念组成与结构运用图表分析说明大气的受热过程和大气的运动 2.通过绘制全球气压带风带分布示意图了解气压带风带的形成分布移动规律及其对气候的影响 3.运用简易天气图简要分析锋面低压高压等天气系统的特点 ●教材分析 教材内容的安排遵循学生的认知规律由浅人深循序渐进 课程标准要求:运用图表说明大气受热过程绘制全球气压带风带分布示意图说出气压带风带的分
天气和气温教学目标: 知识技能目标:1理解天气的概念知道什么是气温(天气的基本要素) 2知道测量气温的常用仪器并掌握测量气温的方法 3学会测量气温 4了解气温与人们的生活和其他生物的关系 过程方法目标:5在讨论分析生活现象到能感悟到天气和气候气温的关系 情感价值目标:6体验到关
龙文教育学科教师辅导讲义课 题 天气和气温教学目标1? 理解天气的概念2? 知道什么是气温以及测量和度量气温的常用仪器和方法3? 学会测量气温4? 了解气温与人们的生活和其它生物的关系重点难点重点:气温的观测难点:探究为什么气象观测中温度计要放在百叶箱里考点及考试要求天气气温的测量气温与人类的关系教学内容 天气和气温一. 天气是什么短时间内近地面的大气温度湿度气压等要素的综合状况称为天
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