#
#
《学前儿童社会教育》一填空题1.学前儿童社会学习的主要特点有_随机性和无意性__长期性和反复性情感驱动性实践性2学前儿童社会教育是指以儿童的社会生活事务及其相关的人文社会知识为基本内容以社会及人类文明的积极价值为引导在 尊重儿童生活的基础上由教育者通过多种途径创设 遵循儿童社会性发展的规律与特点有教育意义的环境和活动陶冶儿童性灵培育有着良好社会理解力社会情感品德与行动能力的完整健康的儿童3学
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级学前儿童社会教育1学前儿童社会教育概述学前儿童社会性发展的影响因素学前儿童社会性发展与教育学前儿童问题行为的干预与矫正2345总结了解学前儿童社会教育的学科性质 研究对象掌握个性社会性和社会化等重要概念及其相互关系等了解学前儿童社会性发展的意义能够把握学前儿童社会性发展的研究趋势了解儿童社会性发展的几个主要理论流派6再见谢谢7
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级学前儿童社会教育 第三章 社会教育的目标与内容主要内容: 学前儿童社会教育的目标 学前儿童社会教育的内容第一节 学前儿童社会教育的目标 要将幼儿培养成什么样的人是学前社会教育活动的基础有了正确的目标才会有正确的行动一 社会教育目标的内涵与功能(一)内涵
2017年10月高等教育自学考试《学前儿童社会教育》试题课程代码:30006一单项选择题1.学前儿童社会化的两个主要途径包括人际交往和 A.移情 B.社会适应 C.沟通合作 D.自我认知2.学前儿童个性发展的心理结构主要包括三个系统即个性倾向性个性心理特征和 A.自我调控 B.价值观 C.气质 D.动机3.下列选项中可以使儿童从自然人发展成为社会人的
2019年10月高等教育自学考试《学前儿童社会教育》试题课程代码:30006 一单项选择题1.学前儿童社会教育的研究对象主要包括三个方面的基本内容即社会化社会性和 A.同伴关系 B.生物性 C.同理心 D.个性2.每个人对社会现实的反映都有一定的选择性和必然性其社会化的过程可以说是 A.主动性和被动性的统一 B.连续性终身性和阶段性的统一 C.共同性和个别性的统一
2018年4月高等教育自学考试《学前儿童社会教育》试题课程代码:3006一单项选择题1.学前儿童社会化的两个主要途径包括社会适应和 A.自我认知 B.人际交往 C.沟通合作 D.移情2.学前儿童个性发展的心理结构主要包括三个系统即自我调控个性心理特征和 A.个性倾向性 B.价值观 C.气质 D.动机3.在学前期儿童的自我意识有了进一步的发展主要表现在
第 7 页 共 NUMS 7 页在您完成作业过程中,如有疑难,请登录学院“辅导答疑”栏目,与老师进行交流讨论! 《学前儿童社会教育》作业一、选择题,在下列各题的选项中至少有一个答案是正确的,请把所选的答案填在括号中。1.我国有关儿童社会性发展研究得到迅速发展的年代是( )A.20世纪30年代 B.20世纪70年代C.20世纪80年代 D.20世纪90年代2.安斯沃思将婴幼儿的依恋分为安
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级学前儿童社会教育概述单元一人类赖以生存和发展的环境大体可分为两类: 物的环境: 自然——科学领域 人的环境: 社会——社会领域 一学前儿童社会教育的内涵(一)学前儿童社会性及其意义 1.社会性的产生 生物性需要:是指保存和维持有机体生命和延续种族的一些需要如饮食运动休息睡眠排泄配偶嗣后等也叫生理性需要或
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报