单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1.2 不等式的基本性质 观察下面的式子回答什么叫不等式(用不等号表示不等关系的式子叫不等式)观察思考 由等式表示相等关系我们会想到:在现实生活中同种量之间有没有不等关系呢(如身高与身高面积与面积等)请你们举一些实例 1判断下列式子哪些是不等式(1)3> 2 (2) a21> 0 (3) 3 x 22 x (4) x< 2
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<(或≤)>(或≥)1不等式2理解关键词意义非负数不小于不大于非正数至少(最少)不超过><<1用>或<填空:(1)4 -6 (2)-1 0 (3) -8 -31观察下面这几个式子完成下面的填空回忆思考∵∴∴同一个数同一个整式 等式的两边都加上(或减去) 或
<(或≤)>(或≥)1不等式2理解关键词意义非负数不小于不大于非正数至少(最少)不超过><<1用>或<填空:(1)4 -6 (2)-1 0 (3) -8 -31观察下面这几个式子完成下面的填空回忆思考∵∴∴同一个数同一个整式 等式的两边都加上(或减去) 或
第一讲不等式和绝对值不等式不等式的基本性质 (第一课时)观察以下四个不等式:a+2a+1----------------(1)a+33a-------------------(2)3x+12x+6--------------(3)xa------------------------(4)一 不等式2a+1a2(2a++1)2a--------(5)同向不等式:在两个不等式中,如果每一个的左边
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∵ ab∴ a±3___ b±3等式的基本性质2:>若a<b那么ac__bca-c__b-c若a<b那么ac___bca-c___b-c完成下列填空:×
Bx
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级等式的基本性质(1)等式的两边都加上(或都减去)同一个数或整式所得结果仍是等式.(2)等式的两边都乘以(或除以)同一个数(除数不能为零)所得结果仍是等式. 1. 不等式两边都加上(或减去)同一个整式不等号的方向不变不等式的基本性质2. 不等式两边都乘(或除
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