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  李清照（1084——约1151）号易安居士山东济南人父亲李格非为当时时著名学者母亲王氏也是擅长诗文李清照通晓音律长于诗词工散文能书画是位才华出众的女词人十八岁嫁给太学士赵明诚为妻早期生活优裕夫妻和谐情趣相投家庭美满与明诚共同致力于书画金石的搜集整理走近李清照:景物景物景物景物薄雾浓云愁永昼瑞脑销金兽上阕拓展延伸

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  《醉花阴》教案 高二语文 贺 玫教学目标 1了解及词的相关知识并诵读此诗2揣摩意象品味情感3总结鉴赏诗歌的基本方法教学重点把握《醉花荫》的意境感受的愁绪体会词作情景交融的特点解决措施（1）通过找出词作中的意象来理解抽象的愁（2）在理解内容的基础上引导学生认识到词作情景交融的特点并能总结出鉴赏诗歌的基本的方法教学课时 ：一课时教学手段：多媒体课件展示教学过程：

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  醉　花　阴李清照薄雾浓云愁永昼 瑞脑消金兽 佳节又重阳 玉枕纱厨 半夜凉初透　　东篱把酒黄昏后 有暗香盈袖 莫道不消魂 帘卷西风 人比黄花瘦题解： 　　元伊世珍《琅娠记》：易安以重阳《醉花阴》词函致明诚明诚叹赏自愧弗逮务欲胜之一切谢客忘食忘寝者三日夜得五十阕杂易安作以示友人陆德夫德夫玩之再三曰：只三句绝佳明诚诘之答曰：莫道不消魂帘卷西风人比黄花瘦正易安作也 注释： 瑞脑：即龙脑一种香料 金兽

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  《醉花阴》学习目标：1. 了解词人的人生际遇体会其愁情2. 解读词的意象感受词的意境美把握景与情的关系学习重点：解读词的意象把握词的意境学习难点：理解作品中愁的内涵学习方法：讨论法教学课时：1课时教学过程导入(堂堂趣)：1987年国际天文学会命名了水星上面的15座环形山用15个世界名人的名字来命名他们其中有一个是中国古代女性她的名字叫李清照作为一个封建时代女性这是一种何等的荣耀啊那她凭什么获

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 两世之交最伟大的词作家 也是中国文学史上最伟大的女词人 在女作家中可谓空前绝后 不徒俯视巾帼直欲压倒须眉旷世才女—李清照大明湖畔趵突泉边故居在杨柳深处漱玉集中金石录里文采有后主遗风 走近李清照 李清照(1084——约1151)号易安居士山东济南人婉约派代表词人其词被誉为婉约正宗中国文学史上最伟大的女词人父

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  ——她是临水照花的乱世美神 ——她是忧时伤世的赤子精魂 ——她是登峰造极的沧海愁人 ——她是旷古绝今的词坛奇女 你知道她是谁吗大明湖畔趵突泉边故居在垂杨深处漱玉集中金石录里文采有后主遗风____郭沫若醉花阴 李清照(1084-约1155)号易安居士济南章丘人出生于爱好文学艺术的士大夫家庭十八岁嫁与太学生赵明诚夫妻志趣相投婚后生活美满然而好景不长

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  静听歌曲体悟情感 《醉花阴》醉花阴 李清照 薄雾浓云愁永昼瑞脑销金兽佳节又重阳玉枕纱厨半夜凉初透　　东篱把酒黄昏后有暗香盈袖莫道不消魂帘卷西风人似黄花瘦 初读感悟：找出词中的词眼一教学目标1反复朗读体会其愁情2找出词的意象分析感受词的意境二教学重难点：1找出词的意象分析感受词的意境2理解词中愁的内涵教学目标及重难点4 醉花阴李清照温故知新说说我们学过的李词如梦令

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  红尘自有痴情者 莫笑痴情太痴狂若非一番寒彻骨哪得梅花扑鼻香问世间情为何物直教人生死相许看人间多少故事最销魂梅花三弄梅花一弄断人肠梅花二弄费思量梅花三弄风波起云烟深处水茫茫唐宋词的创作有一个传统的题材就是写闺怨闺怨词是专门用来表现妇女的生活和情感的但其基本上都是男性他们写的词被称为代言体也就是代替妇女说话男性代替妇女来表情达意总归是隔着一层李清照是词史上一位重要的女作家她的闺怨词是写自己的真实生