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《教材解读》配赠资源 版权所有2.7二次根式(2)学习目标:认识二次根式乘除法法则加减法法则2利用二次根式的运算法则进行二次根式的运算预习案课前导学计算:4a2a= =化简:= = = = 3类比二次根式的性质猜一猜下列式子计算的结果(a≥0b≥0)(a≥0b>0). 学习案知识点拨:二次根式的性质:(ab)(a-b)= (ab)2=
二次根式(一) 一教学目标:学习内容学习层级例题及变式检测题了解识记理解掌握运用知识技能 1.认识二次根式和最简二次根式的概念. 2.探索二次根式的性质.例1练习13.利用二次根式的性质将二次根式化为最简二次根式例22数学思考在有理数范围内我内我们都学过哪些运算问题解决实数的运算律情感态度从具体实例出发通过类比把有理数的运算律推广到实数范围二重难点: 教学重点: 利用
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《教材解读》配赠资源 版权所有2.7二次根式(1)学习目标:认识二次根式和最简二次根式的概念探索二次根式的性质 利用二次根式的性质将二次根式化为最简二次根式预习案课前导学:一般地式子叫做a叫做被.强调条件:.一般地被开方数不含也不含能这样的二次根式叫做二次根式3计算==_______尝试练习:是二次根式 则a的取值为. A a=0 B a≤0 C a≥0 D
《教材解读》配赠资源 版权所有2.7二次根式(3)学习目标:1进一步熟练二次根式的化简2了解根号内含有字母的二次根式的化简3利用二次根式的化简解决简单的数学问题.预习案课前导学:下列二次根式中能合并的是( )A B C D2计算:= 计算:(1) (2) (3)学习案知识点拨:二次根式的性质:二次根式的乘除法法
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级2.7二次根式(1)学习目标:1了解二次根式最简二次根式的概念并能判断一个式子是否为二次根式和最简二次根式2探索二次根式的性质并能利用二次根式的性质将二次根式化为最简二次根式的形式.(2)(4)(1)(3)观察下列代数式:(5)(其中b=24c=25)共同特征:都含有开平方运算并且被开方数都是非负数.二次根式必须具备特点:1根
《教材解读》配赠资源 版权所有 2.7 二次根式1.化简(1)(2)(3)(4)(5)(6)2.找出同类根式(1) (2) 3.根式加减(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)(9)(10)参考答案1.化简(1)(2)(3)(4)(5)(6)2.找出同类根式(1)(2)3.根式加减(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)(9)(10)当时当时
《教材解读》配赠资源 版权所有 2.7 二次根式一亮出你的观点明智选择(每小题2分共16分)1.若是二次根式则的取值范围是( ). (A) (B) (C) (D)2.下列各式中属于最简二次根式的是( ). (A) (B) (C) (D)3.下面各根式中与是同类二次根式的
《教材解读》配赠资源 版权所有 2.7 二次根式1.下列说法正确的是( )A.若则a<0 B. C. D. 5的平方根是2.二次根式的值是( )A. B. C. D.03.化简的结果是( )A. B. C. D.4.若是二次根式则ab应满足的条件是( )A.ab均为非负数
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