相关文档

• 《第三节_化学键》最新教研教案教学设计.docx

  \* MERGEFORMAT 11 专题10化学键【知识导图】【目标导航】高中化学考试对本专题内容的考查，主要表现在以下几个方面：一是化学键类型的判断与化合物类型的判断；二是电子式的书写，结合其他化学用语一起考查，如结构简式、结构式等；三是8e－结构判断及稳定结构的判断及应用。选择题、填空题都有涉及，难度较小。【重难点精讲】一、化学键1化学键(1)化学键的定义及分类(2)化学反应的本质：反应物

• 《第三节_化学键》课堂教学教案教学设计.docx

  \* MERGEFORMAT 12 专题10化学键【知识导图】【目标导航】高中化学考试对本专题内容的考查，主要表现在以下几个方面：一是化学键类型的判断与化合物类型的判断；二是电子式的书写，结合其他化学用语一起考查，如结构简式、结构式等；三是8e－结构判断及稳定结构的判断及应用。选择题、填空题都有涉及，难度较小。【重难点精讲】一、化学键1化学键(1)化学键的定义及分类(2)化学反应的本质：反应物

• 《第三节_化学键》优秀教学教案教学设计.docx

  43　化学键本课时是教材第四章第三节的内容，物质结构是化学的重要理论知识，也是中学化学教学的重要内容，化学键的相关知识在必修模块中起到承上启下的作用：化学键是“物质结构与性质”的深化理解，使学生进一步从结构的角度认识物质的构成，是“结构决定性质”研究思想的体现与运用；同时通过化学键概念的建立，学生可以认识到微粒之间的相互作用，为从原子、分子水平认识物质的构成和 \t 化学反应打开一扇窗；

• 《第三节人口容量》最新教研教案教学设计.docx

  人口容量【教学目标】知识与技能1．理解环境承载力、环境人口容量、人口合理容量的概念，明确三者的关系和区别。2．理解环境人口容量的影响因素；理解环境人口容量和人口合理容量的不确定性和相对确定性。3．了解我国环境人口容量的估算和前景，结合我国实例，了解控制人口数量的重要意义。4．理解消除贫困并保持人口的合理容量，各国须采取相应措施。过程与方法1．通过比较找出环境承载力、环境人口容量、人口合理容量之

• 《第三节_化学键》优质课教案教学设计.docx

  第四章　元素周期律第3节　化学键物质结构是化学的重要理论知识，也是中学化学教学的重要内容，化学键的相关知识在必修模块中起到承上启下的作用，化学键概念的建立，不仅能使学生了解化学反应中物质变化和能量变化的实质，还为学生认识有机化合物的结构打下基础。化学键的相关知识在整套高中化学教材中以螺旋式上升的形式呈现。《普通高中化学课程标准(2017版)》对本节的要求：认识构成物质的微粒之间存在相互作用，结

• 《第三节_环境保护与绿色化学》最新教研教案教学设计.docx

  第三节　环境保护与绿色化学[核心素养发展目标]　1了解环境污染的主要因素、危害及防治的方法，认识化学对环境保护的重要意义，培养保护环境的“科学态度与社会责任”。2了解绿色化学、原子经济性反应的内涵，知道它们在对利用资源、保护环境中的重要意义，加强环境保护意识并培养绿色化学的理念。一、化学与环境保护1．环境质量监测的意义通过对污染物的存在形态、含量进行分析和测定，为控制和消除污染提供可靠的数据，

• 《第一节_钠及其化合物》最新教研教案教学设计.docx

  \* MERGEFORMAT 5 第二章　海水中的重要元素钠和氯第一节　钠及其化合物211活泼的金属单质--钠“钠及其化合物”是高中化学必修课程中的核心内容之一，是高中一年级学习的重点内容。钠元素是典型的活泼金属元素，也是高中阶段学习的第一种金属元素，学习本节内容对以后其他金属的学习有指导性作用。这节课通过实验探究钠的性质对形成一定的学习方法具有重要作用。这不仅为学生学习以后的元素周期表的知识

• 《第二节_氯及其化合物》最新教研教案教学设计.docx

  \* MERGEFORMAT 4 第二章　海水中的重要元素钠和氯第二节　氯及其化合物 第一课时本节是全章教材的重点之一。氯不仅是卤素中最有代表性的元素，也是最典型的非金属元素，是进一步学习元素周期律的基础。教材对氯气的性质、氯及其化合物在生产生活中的应用、检验等介绍较为全面。这对学生掌握正确学习方法，巩固学生的实验技能，培养学生的探究能力大有裨益。同时也培养学生全面认识物质，辨证认识物质的能力

• 《第三节_地域文化与城乡景观》最新教研教案教学设计.docx

  地域文化与城乡景观【课程标准】结合实例，说明地域文化在城乡景观上的体现。【教学目标】1．结合不同地区的地理环境特点，理解地域文化的含义和特点及影响。（区域认知、地理实践力）2．结合实例，理解不同区域地域文化的差异及成因。（综合思维）3．通过地理环境对地域文化的影响树立正确的人地协调观。（人地协调观）【教学重点】1．结合实例，理解不同区域地域文化的差异及成因。2．通过地理环境对地域文化的影响树立

• 《第二节_化学品的合理使用》最新教研教案教学设计.docx

  第二节　化学品的合理使用第1课时　化肥、农药的合理施用　合理用药[核心素养发展目标]　1了解科学施用化肥、合理用药的重要性，不科学施用的危害，增强使用化学品的“科学态度与社会责任”。2通过合理使用化肥、农药及合理用药的学习，了解常见化学品的分类及成分，培养“科学探究与创新意识”。一、化肥、农药的合理施用1．合理施用化肥(1)合理施用化肥的重要性：保证农作物增产，减少农作物损失。(2)合理施用化