Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.班主任的基本素养(一)专业素养1.教育素养这里主要指的是作为班主任应该具备教育学心理学方面的知识以及社会心理学和发展心理学方面的知识2.道德素质这里主要指的是与班主任专业相关的道德素质其核心内容是班主任要忠于教育事业对教育事业要有奉献精神要热
班主任必备的基本素质班级是学校的基本组成单位一个学校繁杂的教学工作最后都是在一个个班级中完成的所以班级工作在学校中的地位相当重要那么这个班级的班主任的重要性也就不言而喻了这就要求做班主任的要具备一些基本素质一打铁先要自身硬??? 要做好班级各项工作必须加强自身建设班主任自身建设的关键是提高班主任自身的素质树立班主任的权威这种权威不同于上下级之间形成的行政权力而是班主任知识丰富能力超众人格高尚而
班主任应具备的基本素质 缜密有方的组织管理能力班主任工作既要面对整个班级又要面对个别学生对整个集体进行工作就要求班主任具有组织者管理者的才能即善于组织良好的班集体善于组织丰富多彩的教育活动善于管理班级各项工作同时又要针对个别同学的情况采取切实可行的方式方法做些个别转化工作这是班主任的基本能力之一缺少这种组织管理和个别转化的能力班级工作就会陷入一片杂乱顾此失彼既使再卖力也只能是事倍功半在班级管理上安
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谈谈新时期班主任应该具备哪些基本素养随着教育体制改革的不断深入新时期对初中年级的班主任提出了更高的要求第一班主任要会和学生交朋友有句话说抓在细微处落在实效中班主任只有细致入微才能使班级管理见成效但是在细微的管理中还应该充分发扬民主班主任要有意识地让学生参与管理创设各种表现机会充分调动每个学生的积极性形成民主管理氛围使学生自我表现心理得到满足民主意识得到培养管理能力得到增强因此班主任要走下高高的讲台
班主任学习材料班主任必备的几个素养教育事业发展到今天教师的专业化发展越来越受到社会的教师职业将成为一种专业随着社会的高速迅猛发展对当今的教师工作提出了更高的要求教师肩负的使命一是在完成繁重的教学工作的同时还必须要全面提升学生的素质让更多的新人在21世纪社会健康的生存和发展二是必须培养一批高素质的具有创新精神和实践能力的社会主义事业的接班人而负有重要育人职责的广大班主任教师这两个使命的承担是责无
关爱学生从细微处做起赵河小学 王素芳爱学生是班主任最基本的素质无私地关怀他们是教师的天职师德的核心只有关爱学生教育方法才能得心应手离开对学生的爱仅仅把教育艺术视作一种手段就很难达到预先的效果亚米契斯说过:没有爱就没有教育冰心说:有了爱就有了一切但光有爱是不够的重要的是会爱真正的爱是智慧的爱是恰到好处的爱是能够激发学生真挚情感的爱在魏书生的教育教学过程中爱是他一贯的宗旨他认为爱是要走进学生的心灵教
班主任基本职责第一全面了解班级内每一个学生深入分析学生思想心理学习生活状况关心爱护全体学生平等对待每一个学生尊重学生人格采取多种方式与学生沟通有针对性地进行思想道德教育促进学生德智体美全面发展第二认真做好班级的日常管理工作维护班级良好秩序培养学生的规则意识责任意识和集体荣誉感营造民主和谐团结互助健康向上的集体氛围指导班委会和团队工作第三组织指导学生进行安全防护工作注重调动学生的积极性和主动性经常督
班主任专业素养培训讲座--严贤发发言稿 [ :严贤发 转贴自:本站 点击数:475 更新时间:2009-11-9 文章录入:何晓菁 ] 大家好今天我不是来做什么报告其实我的很多做法都是跟各位老师们学的因为我觉得在座的每一位班主任都有一套独特的管理方法和管理经验而且都是比较成功的 我深深知道跟在座的班主任相比无论是能力还是管理经验我都自愧不如但我在班级管理中遇到了
论班主任素质的提高【摘要】学校教育在学生成长教育过程中起着继往开来承前启后的关键性作用在学校教育中班级是学校教育的基本组织单位班主任是班级的者组织者指导者是学校实施教育教学工作的得力助手是学校与家庭学校与社会之间三位一体教育格局的纽带和桥梁在教育领域正深入地推进素质教育的新形势下提高班主任工作的素质成为一个重要课题摆在了我们面前本文基于班主任工作的特点探讨了班主任应具备的素质提高班主任素质的途
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