#
改写《木兰诗》教学目标:明确改写要求能通过想象改写《木兰诗》通过改写训练培养学生的语言表达能力倾听能力和写作能力一七嘴八舌话木兰学完《木兰诗》同学们心目当中有一个怎样的木兰呢让我们先来七嘴八舌话木兰 (1)木兰纺织:木兰长什么样谁在问木兰何所思 (2)木兰从军:木兰出征时穿的是什么她辞别父母了吗 (3)木兰征战:木兰在战场上是怎样打胜仗的 (4)木兰还乡:木兰的旧时裳是什么颜色对着什么镜子
#
课题习作6改写《木兰诗》总第 课时教学目标知识与技能:引导学生在理解课文内容的基础上对木兰这个女英雄的形象进一步补充和完美过程与方法:从多角度选取不同的切入点补充和完善情节内容丰富人物形象情感与态度:培养学生健全的人格坚强的意志以及孝顺父母和热爱祖国的思想感情教学重点进一步补充和完美女英雄的形象教学难点从多角度选取不同的切入点补充和完善情节内容教 学 过
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.自主学习编案(6)——《木兰诗》年级:初2014级 科目:语文 主备人:吕莎 审稿:侯雯课题:木兰诗 课型:新授课 时间:2012-3-1教师寄语:
10木兰诗教学目标:l.诵读课文理解文章内容?2.理解木兰这个古代巾帼英雄的形象学习古代劳动人民的爱国精神?3.学习本文详细得当的叙事方法领会故事情节曲折富于戏剧性充满传奇色彩的特点?教学重点:1.赏析木兰这一古代巾帼英雄形象2.体会课文的语言特色教学难点:体会详略得当的写作特点课时安排: 2课时?教学过程:第一课时一导入新课板书课题? 1导语:同学们在上课之前先让我们一起来欣赏一首歌曲?
木 兰 诗一说教材1教材地位:《木兰诗》安排在七年级下册第二单元的最后一篇它是一首古代诗歌更是一首南北朝时北方的乐府民歌这整个单元共有五篇课文:有诗歌小说散文乐府诗它们都通过与祖国息息相关的事物——大地江河语言文化民族同胞等等来表现爱国主义主题一样的感情不一样的表达都富有动人心弦的力量学习《木兰诗》要反复朗读体会民歌明朗刚健的情味质朴生动的语言在整体感知课文的思想内容的基础上理解木兰的人物形象培养
《木兰诗》教案年级:2013级 科目:语文 拟案人: 吴远美 审阅: 审核:课题课时使用者上课时间《木兰诗》3七年级语文教师教学目标知识目标能力目标情感价值目标1掌握相关的文言字词2掌握相关的文言句式1了解人物形象感受木兰的女儿情英雄气了解她的智慧胆略和才能 2培养学生独立研究合作探究的能力??学习古代劳动人民勇敢乐观的爱国精神和对和平生活
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.第三届全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选《木兰诗》教案设计:张善春学校:江苏省赣榆县城头初级中学《木兰诗》教案设计一教案背景1.面向学生:?中学 □小学2.学科:语文3.课时:第一课时4.学生课前准备:(1)预习课文内容(2
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.初中部七年级语文学科)导学案 授课时间:2012年 3 月 日 学案编号: 班级: 小组: : 小组评价: 老师评价: 执笔:俞林刚 审
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报