中小学各学科各版本精品课件 教案 试题 素材 尽在中小学各学科各版本精品课件 教案 试题 素材 尽在 74 平行线的性质1如图1,AB∥CD,直线分别与AB、CD相交,若∠1=130°,则∠2=()A40° B50° C130° D140°图1 CAEBFD图2 ABCD12图3 2如图2,直线AB、CD相交于点E,DF∥AB.若∠AEC=100°,则∠D等于()A70° B80° C90° D
《教材解读》配赠资源 版权所有 7.4 平行线的性质1.如图1AB∥CD直线分别与ABCD相交若∠1=130°则∠2=( )A.40° B.50° C.130° D.140°图1 CAEBFD 图2 ABCD12图3 2.如图2直线ABCD相交于点EDF∥AB.若∠AEC=100°则∠D等于( )A.70° B.80° C.90° D.100°3
PAGE2 NUMPAGES28.5 平行线的性质定理1.如图1AB∥CD直线分别与ABCD相交若∠1=130°则∠2=( )A.40° B.50° C.130° D.140°图1 CAEBFD 图2 ABCD12图3 2.如图2直线ABCD相交于点EDF∥AB.若∠AEC=100°则∠D等于( )A.70° B.80° C.90° D.10
《线段的垂直平分线的性质》一、自主学习1、复习:线段垂直平分线的性质:线段垂直平分线上的点 与这条线段的距离2、思考归纳:线段的垂直平分线的判定:与一条线段两个端点距离相等的点,在这条线段的上.证明:符号语言:∵ ∴ 3、结合“线段的垂直平分线的性质”和“判定”:线段垂直平分线可以看成的点的集合4、教材P62思考:归纳:作轴对称图形的对称轴的方法是:找到一对,作出连接它 的 的 线,就可以得到
中小学各学科各版本精品课件 教案 试题 素材 尽在中小学各学科各版本精品课件 教案 试题 素材 尽在 平行线的判定随堂练习1如图1,不能确定直线a∥b的条件是()A∠1=∠2 B∠1+∠3=180° C∠2+∠3=180° D∠3+∠4=180°2同一平面内的两条直线,下列说法正确的是()A不相交就垂直 B不垂直就平行 C不平行就相交 D可以既不平行,也不相交3如图2,可得出DE∥BC的条件是:
七年级《平行线的性质》检测题一选择1.若一个角的两边分别平行于另一个角的两边那么这两个角为( )A.相等 B.互补 C.相等或互补 D.以上结论都不对2.如图(1)已知∠1=∠2∠3=80°∠4=( )A.80° B.70° C.60° D.50°3.如图(2)已知AB∥CD ∠2=2∠1则∠3=( ) ° ° ° .下
PAGE2 NUMPAGES2《平行线的判定定理》 随堂练习1.如图1不能确定直线a∥b的条件是( )A.∠1=∠2 B.∠1∠3=180° C.∠2∠3=180° D.∠3∠4=180°2.同一平面内的两条直线下列说法正确的是( )A.不相交就垂直 B.不垂直就平行 C.不平行就相交 D.可以既不平行也不相交3.如图2可得出DE∥BC的条件是
平行线的性质一选择题:1.如图1AB∥CD则与∠1相等的角(∠1除外)共有( ) 毛A.5个 B.4个 C.3个 D.2个2.如图2所示已知DE∥BCCD是∠ACB的平分线∠B=72°∠ACB=40°那么∠BDC等于( ) A.78° B.90° C.88° D.92°3.下列说法:①两条直线平行同旁内角互补②同位角相等两直线平行③内错角
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21世纪教育网 .2jy 精品试卷·第 PAGE 2 页 (共 NUMPAGES 2 页)5.3 平行线的性质第1课时 平行线的性质基础训练知识点1 同位角的性质1.如图直线a∥b∠1=55°则∠2=( )A.35°B.45°C.55°D.65°2.如图把一块直角三角尺的直角顶点放在直尺的一边上若∠1=50°则∠2的度数为( )A.50°B.40°C.
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