(智慧之) ●坚守最高良知准则广义的良心相当于广义的良知指一个人分辨是非善恶的智能连同一种有爱心并最好能公正地行动或做一个善良并最好能公正的人的义务感或责任感(这种义务感或责任感在一个人做了好事时常能使人从内心产生愉快或幸福感之类的积极情绪而在做了坏事时常能使人从内心体验到羞愧内疚悔恨或有罪之类的负面情绪)以及相应的行为方式 二者的差别:
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级儒家智慧之如何做人与做事 座右铭 人低为王 地低为海 2005年10月14日《羊城晚报》报道在东莞市一个大型人才招聘会上一家传媒开出18万的年薪聘请一名客
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做一名智慧型教师特级教师报告团讲座和师德论坛学习心得4月25日我有幸做为我市首批名优工程的骨干型教师的入选者参加了在市一中举行的启动大会并接受了首次培训启动大会上博士生导师邬志辉博士做了《智慧型教师的实践品性》的报告博士列举了大量生动而又详实的案例为我们展示了现实生活中一个个教学名师的智慧智慧人生让我们感受到了一个个鲜活的教育者的形象以他们的教育智慧完成了一次又一次的教育历程从他们身上我
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 试论德育的低效与班主任工作的艺术 ——做一个受学生欢迎的教师 北京市第八中学全国教育系统先进集体北京市 高中示范校原党委书记高级政工师 刘祖平 联系
我们如何成为一个有智慧的人(2010-04-16 09:15:56) javascript: ▼标签: =blogq=D4D3CCB8by=tag t _blank 杂谈分类: _1531782134_4_ t _blank 《问与答》 问:请谈谈智慧我们如何成为一个有智慧的人 ?智慧意味着心的开放程度心越开放其智慧性越大心越不开放其越显得没有智慧开放意味着什么意味着
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如何做一名智慧型的班主任班主任是全班学生的组织者者和教育者也是学生前途的指引者学业传授者品格塑造者生活匡护者故班主任工作的好与坏很大程度地影响每一个学生的学习思想生活等方方面面对学生的全面发展起着重要的作用 班主任工作任重道远任务千头万绪从课内到课外从学习到游戏从生活到思想都要全面负责几年来我经过摸索理出了一些窍门儿下面我谈谈如何做智慧型班主任提高工作效率的一点体会一 智慧型的班主任要善于运用
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