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  153 近似数和有效数字 对于参加同一个会议的人数,有两个报道一个报道说:“会议秘书处宣布,参加今天会议的有513人”另一报道说:“约有5百人参加了今天的会议”一准确数和近似数生活中的情景: 判断下列各数,哪些是近似数,哪些是准确数⑴某歌星在体育管举办音乐会,大约有一万二千人参加; ()⑵检查一双没洗过的手,发现带有各种细菌800000万个; ( ) ⑶张明家里养了5只鸡; ()⑷1990年人口普

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  214近似数和有效数字教学目标1．使学生初步理解近似数和有效数字的概念，并由给出的近似数，说出它精确到哪一位，它有几个有效数字。2．给一个数，能熟练地按要求四舍五入取近似数。教学重点、难点重点：近似数、精确度，有效数字等概念和给一个数，能按照精确到哪一位或保留几个有效数字的要求，四舍五入取近似数。 难点：由给出的近似数求其精确度及有效数字的个数、保留有效数字取近似值。1统计我们班各组的人数2量一量

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  回答问题：1、什么叫精确数？2、什么叫近似数？精确数－－与实际完全符合的数近似数－－与实际接近的数精确度－－表示一个近似数近似的程度3、什么叫精确度？例１下列由四舍五入得到的近似数，各精确到哪一位？解：⑴4382，精确到百分位（或精确到001)十万分位（或精确到000001)十分位（或精确到01)⑷24万⑷24万，精确到千位⑸248万⑸248万，精确到 百位各有哪几个有效数字？⑴4382 ⑵003

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  七年级(上)第二章近似数和有效数字一．教学目标： 1、目的与要求：掌握近似数的概念，能指明近似数的精确度与有效数字。2、知识与技能：培养学生大胆尝试、探索的能力。3、情感、态度与价值观：近似数的应用十分广泛，多了解近似数在实际生活中的应用。二、教学重点：1、近似数：与精确数非常接近的数2、四舍五入法：对要精确的数精确到数位后的一位数字，采用满五进一，不足五舍去办法，所求出的近似数。3、有效数字：从

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级2.14近似数做一做1.统计你所在的小组的人数.2.量一量<<数学课本>>的宽度.18.4 cm都是10人与实际完全符合与实际非常接近1什么叫准确数2什么叫近似数准确数－－ 与实际完全符合的数近似数－－ 与