青岛版六年级科学基础训练答案 第一课?? 病毒 我想研究的问题 病毒是一类什么样的生物? 2病毒的种类有多少 探究与体验 由病毒感染引起的疾病及预防措施 ?染引起的疾病有鼻炎鼻窦炎肺炎气管炎支气管发炎感冒时间长了就会导致预防用点板蓝根屋内撒点84消毒液再就是通风换气 一我的收获 1.填一填 (1)流感狂犬病麻疹 (2)菌丝 (3)左边:(菌褶)(菌丝)右边:(菌盖)(菌柄)(地下菌丝) 2.小法官
我想研究的问题:2.由病毒引起的疾病有哪些我需要的材料:图片等○由病毒感染引起的疾病及预防措施我的方案:调查了解由病毒感染引起的疾病及其预防措施我的记录:流感: 高烧喉咙痛 空气传播接触传播 注射流感疫苗狂犬病: 狂暴麻痹抽搐 动物咬伤 注射狂犬病疫苗麻疹:发热上呼吸道炎症病变 接触麻疹患者空气传播 接种麻疹疫苗我的发现:由病毒感染引起的疾病有流感狂犬病麻疹等○病毒是一
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青岛版小学六年级科学上册教案? 第一单元:微小的生物?第一课 病??毒教学目标:? 1能提出与病毒相关的问题2会查阅与病毒相关的书刊和其信息源3能制作有关病毒的剪贴报.4会用多种形式表达交流研究的方法和结果科学知识:1知道一些由病毒感染的病的种类主要传播途径和预防措施.2了解病毒是一类什么样的生物.三教学准备:??教师准备:?有关病毒的学生准备:了解有关病毒的有关知识四教学过程(一)引入
青岛版科学四年级上册练习册答案第一单元:植物的生活12页1.根深蒂固根深叶茂说明什么科学道理答:植物的根具有固定植物的作用强大的根系可以把植物牢靠的固定在土壤中根长得越深分布的越广植物就越不容易被大风刮倒所以说根深蒂固植物的根具有吸收水分和养料的作用植物生长需要大量的水就是靠根系从土壤中吸收另外植物的成长过程中还需要氮磷钾硫等各种矿物做养料这些养料也是靠根在土壤中寻找根分布的范围越广越深越能保证获
青岛版小学六年级科学上册教案?第一课 病??毒教学目标:? 1能提出与病毒相关的问题2会查阅与病毒相关的书刊和其信息源3能制作有关病毒的剪贴报.4会用多种形式表达交流研究的方法和结果教学准备:有关病毒的了解有关病毒的有关知识教学过程(一)引入1教师提问:关于由病毒感染引起的疾病你知道些什么如何预防呢2学生交流自己收集的(二)新授1流感的症状有哪些主要传播途径是什么如何预防2.学生讨论指名回
改变物体的运动状态 教案来源:网络科学 :网虫一创设情景提出问题1出示玻璃杯(半杯水)鸡蛋纸片先把纸盖在杯子上面再把鸡蛋放在纸上2教师表演:提示学生注意观察现在的鸡蛋是怎样的(静止的)教师快速抽出纸这是鸡蛋会怎样学生猜想讨论这是什么原因呢引入课题:11改变物体的运动状态二探究活动:1探究静止物体的特征教师出示棋子(一摞6个棋子)用尺子击棋子其他棋子跟着动吗它们仍然保持什么状态学生试做交流:其他
第一课 细胞教材简析:在学生的眼里身边的小动物在一天天长大周围的小树在一天天长高自己的身体也在不断生长变化这些现象对于学生来说往往是一个个难解的谜本课通过引导学生观察研究细胞了解细胞的作用从而使学生认识到细胞是构成生物体的基本单位生物的生长发育衰老死亡都与细胞息息相关课型:观察分析课学习目标:能利用显微镜对细胞进行细致的观察并能用图示的方式描述所观察到的细胞能制作简单的细胞模型会查阅书刊及
青岛版小学科学五年级上册教案1 地球内部有什么教学目标1 能够通过制作地球构造的模型表述对地球构造的探究结果2 知道地球内部分为地壳地幔和地核 知道地球内部有炙热的岩浆3 知道可以用模型方法来研究科学问题体会科学探究中建立模型的意义 体验探究的球的乐趣教学重点难点学生通过玩模型和学具知道地球的构造地壳地幔和地核 知道地球内部有炙热的岩浆并且知道模型方法是一种科学研究方法教学准备老师准备教具
青岛版小学科学五年级上册教案1 地球内部有什么教学目标1 能够通过制作地球构造的模型表述对地球构造的探究结果2 知道地球内部分为地壳地幔和地核 知道地球内部有炙热的岩浆3 知道可以用模型方法来研究科学问题体会科学探究中建立模型的意义 体验探究的球的乐趣教学重点难点学生通过玩模型和学具知道地球的构造地壳地幔和地核 知道地球内部有炙热的岩浆并且知道模型方法是一种科学研究方法教学准备老师准备教具
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