【德育论文】让学生在磨练和鼓励中成长秦彩丽二〇一〇年六月十五日让学生在磨练和鼓励中成长身为10级计算机专业班的班主任学生顶岗实习已经快一年了这一年来实习学生的工作学习生活怎么样呢通过了解90的学生能安心工作岗位学有所成劳有所获但还有一小部分学生不可避免地存在这样那样的问题毕竟是刚走出学校初涉社会的学生出现一些心理和身体方面的问题都是可以理解的回想起这一年来对学生的了解沟通和教育我有更多的感想
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让学生在激励中成长今天是2011年4月4日星期一有每周一次的班队课同学们都很期待因为他们知道今天我会有一份惊喜带给他们上课了我故意慢了两分钟进教室有个调皮的学生等不及了小声地提醒我:李老师:你好像忘了点什么吧我装得莫名其妙说道:怎么会呢学生们看我似乎真的忘了很是着急大声嘀咕着说:你说过给我们的奖品呢哦还真是忘了我半开玩笑地对他们说你不可能忘的你这是和我们开玩笑了吧学生们拉着我的手不依不饶地说看着他
让学生在激励中成长—采用多元评价发挥评价的激励功能 许雪飞生活中我们常常用同一种尺度去要求和衡量学生这是不现实的学生因基础的不同因智力情感发展的不同他们的学习是各不相同的明显反映到学习上来就是作业速度快慢不一水平高低不等但我相信每个学生对成功的期盼对肯定的渴求是相同的因为追求成功是人的本能需要所以对学生的评价怎么能一视同仁呢 评价标准统一性只会严重束缚学生的发展天下没有完全相同的两片树叶更何况是有
让孩子在鼓励中成长五(1) 刘孟君一问题陈述班级中不少学生对任何事物的积极性不高无论在学习上还是活动中总是抱着一种无所谓的态度让老师和家长束手无策这一现象导致整个班级的班风不佳精神面貌不好二分析原因为了解决班级中存在的这一不良现象我逐个找这些同学谈话通过彼此间平等友好地交谈我渐渐走入了他们的内心世界最后我归纳总结得出孩子都是希望自己能得到老师和家长的表扬但是有的时候在学校缺少表现的机会因为他们缺少
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大学成长回顾大学四年转眼即逝回顾这四年的生活感觉这四年无论在学习上还是在生活上都得到了极大地提高价值观更加明确自己的视野也得到了极大的扩展回想初到大学的兴奋与感动如今已成为记忆深处的沉淀如今得到的是一份责任和成功走进社会走进劳动的信心大学让我成长让我成熟稳重学习是伴随我们一生的学生的天职就是学习现代生活的快节奏要求我们必须学习一生国家的快速发展更需要有知识有激情的青年人的建设大学时代应该是我们人生
让自信在激励中成长 归仁中学 祖兆鸿【摘要】自信是追求进步的一种内在动力是铺向成功之路的奠基石拥有坚定的自信才能有助于我们更好地把握自己的奋斗目标在逆境中不退缩在困苦中不言弃这就是生命毅力的内在体现拿破仑曾说:有方向感的信心可令我们的每一个意志都充满力量当你有强大的自信心去推动你成功的车轮你就可平步青云无止境地攀上成功
让学生在德育中自学 ——南洋中学主体性德育案例郑 蓉德育要起到实效性必须使学生在德育过程中自我有所体会有所收获由此德育的形式在不断发生改变德育的主体性不仅要求教育活动符合学生的需求满足学生的需要以学生喜爱的方式进行更重要的是在德育教育的活动过程中每个学生都可以真正受到教育而非仅仅参与活动南洋中学是一所有110周年的历史名校学校一直十分重视对学生进行校史校情教育以此达到学生爱校荣校的目的
鼓励学生成功 改善教学河南省郑州市金水区优胜路小学 李春菊 著名教育学家苏姆霍林斯基在《给教师的一百条建议》中说:成功带来的愉快是一股强大的情感力量儿童想当名好学生的愿望就是依靠这股力量看来一次小小的成功都会给学生在学习的道路上起关键作用因此我抓住这一点在教学中创造条件让学生成功在成功中慢慢培养学生的学习兴趣我创造成功的条件有以下几个方面:实行三步放开教学第一步是自主权放开
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