课程标准实验教材数学二年级上册 数学园地小朋友们欢迎来到数学园地做客在这里你一定会有很大的收获 1长度单位 HYPERLINK 按住ctrl键 点击查看更多小学资源 一填一填你能行1 2铅笔长( )厘米周一家庭作业 学生: 一在
填空题1.在○里填上><或 (1)25厘米○2米 (2)100厘米○1米 (3)51厘米○49厘米 (4)98米○89米 (5)1厘米○1米 (6)10厘米○1米 (7)56米○65米 (8)50厘米○5米(9)33厘米○3米 (10)6米○60厘米2.在(
填空题先估计一下有多长再拿尺子量一量估计 厘米 估计 厘米实际测量 厘米 实际测量 厘米 估计 厘米 实际测量 厘米 估计 厘米
长度单位、认识角、时间判断。(1)12时5分可以写成12:5( )(2)分针指向6表示6分。( )(3)线段可以量出长度。( )(4)量一棵杨树的高时,用厘米作单位比较适合。( )(5)100厘米的线段比1米的线段长。( )2填空。(1)左图中有( )条线段。(2)明明用一把20厘米长的厘米尺量一根丝带的长,量了5次,正好量完,这根丝带长( )厘米,也就是( )米。(3)将下面的长度按从大到小
更多请号:更多请号:第9单元 总复习第3课时 长度单位 认识时间【教学内容】:教材第101页第3题和练习二十五第12题102页第5题和练习二十五第9——10题【教学目标】:1.通过复习使学生进一步加深了解时间的意义2.巩固学生对时间的认知知道时和分之间的换算关系3.使学生进一步认识长度单位米和厘米会用刻度尺量画线段【重点
4 第9单元总复习第3课时长度单位认识时间【教学内容】:教材第101页第3题和练习二十五,第12题102页第5题和练习二十五第910题。 【教学目标】:1通过复习使学生进一步加深了解时间的意义。 2巩固学生对时间的认知,知道时和分之间的换算关系。 3使学生进一步认识长度单位米和厘米。会用刻度尺量、画线段。 【重点难点】: 重点:知道1时=60分,能准确地读出时间;认识长度单位米和厘米。难点:对自
二年级上册教案 第9单元总复习第3课时长度单位认识时间【教学内容】:教材第101页第3题和练习二十五第12题,102页第5题和练习二十五第910题。【教学目标】:1通过复习使学生进一步加深了解时间的意义。2巩固学生对时间的认知,知道时和分之间的换算关系。3使学生进一步认识长度单位米和厘米。会用刻度尺量、画线段。【重点难点】:重点:知道1时=60分,能准确地读出时间;认识长度单位米和厘米
4 第9单元总复习第3课时长度单位认识时间【教学内容】:教材第101页第3题和练习二十五,第12题102页第5题和练习二十五第910题。 【教学目标】:1通过复习使学生进一步加深了解时间的意义。 2巩固学生对时间的认知,知道时和分之间的换算关系。 3使学生进一步认识长度单位米和厘米。会用刻度尺量、画线段。 【重点难点】: 重点:知道1时=60分,能准确地读出时间;认识长度单位米和厘米。难点:对自
4 第9单元总复习第3课时长度单位认识时间【教学内容】:教材第101页第3题和练习二十五,第12题102页第5题和练习二十五第910题。 【教学目标】:1通过复习使学生进一步加深了解时间的意义。 2巩固学生对时间的认知,知道时和分之间的换算关系。 3使学生进一步认识长度单位米和厘米。会用刻度尺量、画线段。 【重点难点】: 重点:知道1时=60分,能准确地读出时间;认识长度单位米和厘米。难点:对自
复习长度单位和时间单位教学目标:1使生掌握长度单位(千米分米毫米)以及它们之间的进率2使生熟练的掌握时间单位(时分秒)的相关知识教学重点:使生熟练的掌握单位之间的进率以及它们之间的换算教学准备:实物投影仪多媒体教时:1课时教学过程:一谈话导入:谈话:上节课我们一起去看台上参观了学校的运动会而且解决了许多数学问题今天我们要先去跳高场地参观看看有没有更多的收获[出示情境图中的跳高场地部分]二复习
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