课题:除数是整十数的口算和笔算(1)第1?课时授课日期: 年 月 日教学目标1让学生在具体的情境中运用已有的知识经验自主探索整十数除以整十数的口算方法2结合口算的结果让学生学会进行整十数或者几百几十除以整十数的笔算和验算的方法3利用讨论交流等形式展开小组学习培养学生的合作探究能力培养质疑和验证科学知识的能力 教学重点:灵活掌握整十数除以整十数的口算方法学会几百几十除以整十数
四年级上课数学教案2011年9月在这新的一学期我将以新课程提供的全新理念为指导依据教研组工作计划按照教导处的安排围绕教学和教学科研这一中心任务把培养学生的创新精神和实践能力的探索贯穿于教育教学全过程把培养学生自主学习的实践贯穿于教育教学全过程开展合作学习全面提高学生综合能力为此我将认真抓好以下几方面工作:一学生学习情况分析本届学生基础较扎实思想品德较好学习能力较强学习习惯较好但也存在不平
四年级数学(上册):第一单元 亿以内数的认识教学内容:2—4页的例1及练习题学习目标:认识新的计数单位:十万百万千万亿并会类推每相邻两个计数单位间的进率知道数级和数位教具学具:计数器 挂图 投影仪(小黑板)教学过程:一板题示标同学们咱们一起来学习第一单元的第一课时《认识亿以内的数》这节课的学习目标是:认识新的计数单位:十万百万千万亿并会类推每相邻两个计数单位间的进率知道数级和数位(齐读目标)过渡
四年级数学(上册):第一单元 亿以内数的认识教学内容:2—4页的例1及练习题学习目标:认识新的计数单位:十万百万千万亿并会类推每相邻两个计数单位间的进率知道数级和数位教具学具:计数器 挂图 投影仪(小黑板)教学过程:一板题示标同学们咱们一起来学习第一单元的第一课时《认识亿以内的数》这节课的学习目标是:认识新的计数单位:十万百万千万亿并会类推每相邻两个计数单位间的进率知道数级和数位(齐读目标)过渡
北师大版小学语文一年级上册教学计划和进度一教材简析:??? 本册共设置16个主体单元这些单元排列在一起体现学生语文素养形成和发展的序主体之间不构成知识体系或思想品德教育的体系每个单元没有明确的教学要点——没有单元提示预习提示单元知识短文等各单元之间不连成一条知识的线??? ?每个单元的内容借题松散地组合在一起题是题目的意思起着营建学习情境的作用不是文学意义的主题没有统辖整个单元的作用主题不构
人教版义务教育课程标准实验教科书《数学》四年级上册培训提纲整体内容分布:(一)数与代数1.大数的认识2.三位数乘两位数3.除数是两位数的除法(三位数乘两位数除数是两位数的除法原来安排在现行教材第六册现在因为整个计算的要求降低又加入了许多新的内容所以计算内容后移)(二)空间与图形1.角的度量2.平行四边形和梯形(原来角的度量垂直与平行三角形平行四边形共同安排在第八册现在把三角形单独放在第八册教
2009—2010学年度上学期四年级数学科教案主备人:蔡亚娥第一单元 认识更大的数单元要点分析:教学内容: 本单元是在学生认识了万以内数的基础上进一步认识亿以内的数并了解其在实际生活中的意义掌握大数读写的方法认识近视数及其作用本单元安排了数一数人口普查国土面积近视数几个教学内容让学生真切地感受到数学与生活是紧密联系的教学中一定要进切学生的实际让学生自己去探索单元教学目标: 1经历收集
学科数学课题亿以内数的读法共11课时第1课时教学内容教学第25页的例1例2完成相应的做一做和练习一中的习题P1-5教 学 目 标重点难点或关键1.使学生认识计数单位万十万百万千万和亿知道亿以内各个计数单位的名称和相邻两个计数单位之间的十进关系掌握亿以内的数位顺序2.理解多位数的读法在具体情境中能够根据数级正确地读出多位数体会并能阐述多位数读数的规律初步理解数位计数单位和数级3.结合现实
四年级数学学科教学计划(上)2006年9月4日在这新的一学期我将以新课程提供的全新理念为指导依据教研组工作计划按照教导处的安排围绕教学和教学科研这一中心任务把培养学生的创新精神和实践能力的探索贯穿于教育教学全过程把培养学生自主学习的实践贯穿于教育教学全过程开展合作学习全面提高学生综合能力为此我将认真抓好以下几方面工作:一学生学习情况分析本班学生有68人学生基础较扎实思想品德较好学习能力较
第一单元:除法除数是整十数的口算和笔算(1) ?课型?新授课本课题教时数: 2????本教时为第1?? 教时教学目标?1?让学生在具体的情境中运用已有的知识经验自主探索整十数除以整十数的口算方法2?结合口算的结果让学生学会进行整十数或者几百几十除以整十数的笔算和验算的方法3?利用讨论交流等形式展开小组学习培养学生的合作探究能力培养质疑和验证科学知识的能力教学重难点重点
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