相关文档

• 十一__认识钟表.doc

  十一 认识钟表滨淮镇中心小学 张琳琳教学内容：教科书P84-85页教学目标：1.学生能初步认识钟面会看钟面上的整时和大约几时2.学生能发展初步的观察能力动手能力概括能力和合作能力教学重点：会看钟面上的整时和大约几时教具：课件 钟面教学过程：一创设情景猜谜导入同学们喜欢猜谜语吗今天老师给大家带来了一个谜语谁来猜猜是什么想想钟在生活中有什么作用今天我们就来共同认识一下钟表(板书：认识钟表

• 十一认识钟表.doc

  镇江市金山实验学校（小学部）集体备课教案学科：数学册数：第一册备课时间：2010-12-1课 题：认识钟表主备人：李青华修改人：教学目标：1使学生在具体的活动中初步认识钟面知道短针是时针长针是分针认识钟面上的整时和接近整时的时刻2使学生在观察操作概括和交流的过程中发展数学思考能力3建立初步的时间观念初步培养珍惜时间按时作息的意识和习惯 教学重难点：能认识整时和接近整时的时刻教学准备：教学光盘钟面学

• 第十一单元_认识钟表.doc

  一年级上认识钟表练习先看清是几时再把缺少的时针或分针画出来 5时 6时 11时 3时写出钟面上的时间 连

• 第十一单元认识钟表.doc

  汤庄桥小学教学设计方案 教学设计方案学校：新北区汤庄桥小学年级：一年级班级：3、4人数：41、41学科：数学课题：认识钟表教师：张巧凤日期：教学目标教学目标：1、建立时间观念，从小养成有规律的作息和珍惜时间的良好习惯。2、初步认识钟面，会看钟面上的整时和大约几时。3、发展初步的观察能力、动手能力、概括能力和合作意识。体会数学与生活的密切联系，发展初步的数学应用意识。教学难点

• 认识钟表(一).ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级认识钟表指教：wufengshu .分针时针秒针.3时分针指向12时针指向几就是几时.7时半分针指向6时是半时再看时针合在一起就是几时半6时7时半8时4时12时8时半9833时33时半476时半65时531 59101112661时11时半9时半3时5时半找朋友12时 5时半 3时 9时半6时2时半

• 一上认识钟表.doc

  认识整时 周王庙小学 马冰清教学目标：1结合生活经验认识钟面学会看整时2建立时间观念培养学生养成遵守时间珍惜时间的良好生活学习习惯3培养学生的观察能力教学重点：正确读写钟表上的整时教学难点：正确迅速说出钟面时间教具准备：课件钟面模型学生钟表学具教学过程：猜谜引出课题 小朋友们你们喜欢猜谜语吗今天师就给大家带来

• 一上认识钟表.doc

  认识钟表教学设计 执教者：黄 烨【教学内容】 人教版数学(一年级上册)第9192页 【教材简析】 钟表的认识是第一册新增的学习内容是学生在小学阶段第一次接触关于时间的知识是以后学习时间知识的重要基础本节课是第一课时要求学生认识钟面会看整时并初步建立时间观念通过这些内容的学习引导学生合理安排作息时间树立珍惜时间遵守时间的观念【学情分析】 钟表的

• 一年级认识钟表.doc

  教材分析《认识钟表》是义务教育课程标准实验教科书数学(人教版)一年级上册的教学内容本节课要求学生对整时的认识是学生建立时间观念的初次尝试为以后时分的教学奠定基础学生分析一年级的学生由于年龄小刚入学不久好动好奇好玩大部分学生在学前教育或家庭教育中多多少少都接受过一些关于时间的知识一般来说一名6岁的儿童每天起床吃饭上课下课都要按照一定的时间来进行这样在生活中潜移默化就感知到了时间这一抽象概念的存

• 认识钟表一年级.doc

  《认识钟表》说课稿教材分析 《认识钟表》这一课的主要内容是认识钟表上的整时和大约几时由于是第一次认识时间要求老师尽可能从学生的生活经验引入在钟面的认识中只认识分针和时针不认识秒针在学习方式上采用在大量的钟面认识的基础上才归纳出认识时间的方法教材先让学生认识钟面上的时针和分针弄清楚短针是时针长针是分针再以认识7时为例来认识钟面上的整时数使学生感情到分针指着12时针指着几就是几时又安排例题

• 认识钟表一年级.doc

  认识钟表《认识钟表》小测 ： 写出钟面上的半小时后的时刻（ ） （ ） （ ）（ ） （ ） （ ）根据时刻画出时针和分针 12：00