《认识静电》练习题I 年级 日期 1. 某个物体带电量不可能是:( )A. ×10-19 C B. ×10-19 C C. ×10-19 C D. 6×10-6 C 2. 如图5所示导体棒AB靠近带正电的导体Q放置.用手接触B端移去手指再移去QAB带何种电荷______.若手的接触点改在A端情况又如何___
《静电与新技术》练习题I 年级 日期 1.地毯中夹入少量的金属纤维是为了( )A.避免人走动时产生静电B.将人走动时产生的静电及时导走C.增大地毯的强度和韧性D.对地毯起装饰作用2.在寒冷的冬季人们在晚上脱衣服时有时可以看到火花四溅并伴有噼啪的声音这是因为( )A.衣服由于摩擦而产生了静电B.人体本身是带电体C.因为空气中含有带电粒子
课 题 认识静电(编号:0101)目 标1.知道物体带电的方式并理解物体带电的本质.2.理解电荷守恒定律能用电荷守恒定律分析有关问题.3.知道元电荷.重 难 点对带电方式的理解年 级高 二主备人班 级课 型新授课审核人姓 名自主学习:1.基本知识一:认识带电方式(1)两种电荷的性质:同种电荷相互 异种电荷相互 .(2)物体带电的三种方式
质子和中子之间有强相互作用 实验与探究CB认识静电CA认识静电CA认识静电BA使BC再接触三元电荷2对于一个已经带电的物体下列说法中正确的是: A.物体上一定有多余的电子 B.物体上一定缺少电子 C.物体的带电量一定是×10-19C的整数倍 D.物体的带电量可以是任意的一个值B9. 使带电的金属球靠近不带电的验电器验电器的箔片张开下列各图表示验电器上感应电荷的分布情况正确的是不带
第一节. 认识静电选修3-1.第一章一. 电荷雷电:对电的最早认识1自然界中存在正负两种电荷用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电荷用毛皮摩擦过的硬橡胶棒带负电荷规律:同号相斥异号相吸富兰克林 与 风筝实验赫曼 二使物体带电的方式1.摩擦起电(绝缘体)2.接触带电3.感应起电注:带电体有吸引轻小物体的性质问:如果一个带电体吸引一个轻小物体能否判断这个轻小物体也带电如果是排斥呢AB接触带电实验与探究接触带
星火教育《电磁感应》练习题 年级 日期 1. 图中的四个图分别表示匀强磁场的磁感应强度B闭合电路中一部分直导线的运动速度v和电路中产生的感应电流I的相互关系其中正确是( )2. 如图所示在环形导体的中央放一小条形磁铁开始时磁铁和环在同一平面内磁铁中心与环的中心重合下列能在环中产生感应电流的过程是( )A.环在纸面上绕环心顺时针转动3
第一节 认识静电1.电量q:电荷的多少叫电荷量简称电量单位:库仑C2.基本电荷(元电荷) :自然界中的最小带电单元 质子和电子的带电量的绝对值e=×10-19C 电子:e=-×10-19C 质子:e=×10-19C ※一切带电体所带电量都是元电荷的整数倍
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级校训校名及logo第一章 追求远大理想 坚定崇高信念追求远大理想坚定崇高信念 思政理论教研室 XXXX2013.9第一章思想道德修养与法律基础(2013修订版)教学目的:通过本章的学习认识理想和信念在人生中的作用树立科学的理想信念坚定为实现理想而奋斗的信念 教学内容:理想信念与大学生成才树立科学的理想信念架起
选修3-1 认识静电 探究静电力班级__________________________________________一电荷守恒定律1电荷(1)原子的核式结构及摩擦起电的微观解释构成物质的原子本身就是由带电微粒组成原子:包括原子核(质子和中子)和核外电子(2)摩擦起电的原因:不同物质的原子核束缚电子的能力不同.实质:电子的转移结果:两个相互摩擦的物体带上了等量异种电荷.(
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